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教师资格证--《幼师面试》课程 答辩的高分原则 1、要有条不紊 2、要声情并茂 3、要新颖独到 4、直奔主题，不要拐弯抹角。 5、尽量多答要点。 6、必须结合当前教育形势和课程改革的理念。 历年答辩真题解析 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师” 这句话吗？ 1、这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师。 2、我赞同但不完全赞同“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话。 3、赞同是因为这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 4、不完全赞同是因为孩子的发展与其成长环境是息息相关的，家长是孩子的第一任老师，家庭的环境对于孩子的成长起了至关重要的作用。所以幼儿教育不是教师一方面可以教育的好的，应是幼儿园、家长以及社区的共育。 激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？ 1、《纲要》指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。 2、激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，我更倾向于激励。孩子是在不断的探究中成长的，孰能无错，所以我会在平日生活中留心观察他们每一点每一滴的闪光点和进步加以表扬和鼓励，比如有的孩子可能会用脚踢椅子，老师批评他可能这个孩子会有逆反心理，下次还会偷偷这样做，这时老师不妨请他当班级的小老师，做小板凳管理员，增强责任感，给孩子一份信任，他会学会自律。 3、必要的时候批评也不失为一种教育手段，但是一定要讲求批评的艺术，不能伤害孩子的自尊心。 总之，我始终相信爱就是对孩子最好的教育。 为庆祝“六一”儿童节，幼儿园举行了麦当劳大叔到幼儿园送礼物的活动。当麦当劳大叔到你的班级时，一位小朋友被吓哭了，躲到寝室里不肯出来。她说麦当劳大叔应该坐到麦当劳门口的，你怎么办？ 1、孩子出现这样的反应是很正常的，原本坐在麦当劳门口的假麦当劳叔叔突然出现在了教室门口，打乱了这位孩子的秩序感，令她非常的困惑，没有安全感，所以哭起来。 2、如果我是这位老师，首先我会把喜欢麦当劳叔叔的孩子们交给配班老师和保育老师看护，然后赶紧将这位大哭的孩子抱在怀里轻轻抚摸安抚她的情绪，待情绪稳定后抱她走进麦当劳叔叔，和她一起观察其他的小朋友和麦当劳叔叔快乐送礼物的情形，以热烈的氛围感染她，建立安全感，慢慢的就会融入其中。 某幼儿家长向园长反映，他孩子所在班级的老师有打孩子的行为。园长找这名教师谈话，教师当时态度很好，但过后却质问幼儿为什么告状，并让告状的幼儿坐在一旁反省。你怎么看？ 1、我认为这名幼儿教师有打孩子的行为是非常不对的，质问告状的幼儿并进行体罚更是错上加错。 2、《幼儿园教师行为规范》中明确指出：有高度的责任感和事业心，对幼儿认真负责，热爱尊重每一个幼儿。显然这位教师的做法有失教师的风度和职业操守。 3、诚然有些孩子比较活泼调皮，可是“为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年”是《纲要》赋予我们幼儿教师的任务。我们唯有用爱让孩子在快乐每一天中得到积极、健康的成长，富有个性的发展。使我们的孩子们能幸福地走进幼儿园，幸福地离开教室。 有个孩子霸占玩具，不让其他的小朋友们玩。你怎么办？ 1、面对幼儿与同伴之间的冲突，作为幼儿教师应该保持自己情绪的稳定，如果孩子们间没有打斗，则可以先观察幼儿，给他们自己解决冲突的机会，提高解决问题的能力。 2、其次，我们了解到幼儿园的小朋友因为其年龄的发展特点，特别是三岁左右的孩子基本是以自我为中心的，他们常常认为“我喜欢的东西是我的、我看见的东西也是我的”，物品所有权的概念还没有发展完善，没有分享的概念，所以老师在班级可以加强此类的教育，通过多种活动慢慢建立幼儿的分享意识和物权概念。 有位小朋友在午休时不停地吵闹，如果你是老师，你怎么办？ 1、首先我会轻轻抱着这位小朋友到旁边的位置，以免影响其他幼儿午睡。 2、接着安抚孩子的情绪，询问原因，了解孩子为何吵闹。如果是因为身体不适，赶紧通知医务室的医生来；如果他是一名新生，很有可能是想妈妈了，就轻轻抱着拍她入睡；也有可能是想上厕所等等，总之教师根据具体的情况灵活的进行处理。