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培训师面对的问题与挑战 讲授不生动，导致学员不感兴趣 无法回答学员问题 学员注意力不集中或打瞌睡 讲解单调沉闷，气氛越来越不好 学员不断发问，致命上课进度落后 学员上课意愿低落，甚至态度不良 培训师上台紧张不安 学员不遵守课堂纪律 情境1.　讲授不生动导致学员不感兴趣 情境2.　无法回答学员问题 情境3.　学员注意力不集中或打瞌睡 情境4.　讲课单调沉闷，气氛越来越不好 情境5.　学员不断发问，致命上课进度落后 情境6.　学员上课意愿低落，甚至态度不良 情境7.　培训师上台紧张不安 情境8.　学员不守课堂纪律 1）每个小组通过讨论确定一个30分钟的培训课程选题，并对此进行简单的需求定位和对象定位； 2）针对该选题，设计课程的基本结构； 3）设计该课程的引导问题； 4）设计如何开场破冰。 4）时间： 讨论时间：20分钟 展现时间：5分钟/组 小组练习 流程图～计划段（PLAN）的运作流程 掌握公司经营目标与策略 了解教育培训功能 之定位与方向 建立培训体系 调研培训需求 成立培训委员会 可行性分析 课程目标与对象 分析 研拟教学策略、 大纲 提出课程设计方案 课程规划 会议 进 入 执 行 段 建立培训蓝图 P-4 P-3 P-2 P-1 P-6 P-7 P-8 P-9 P-10 P-11 P-12 确定年度培训目标计划 P-5 四、激发学习意愿 有效学习循环