人教2011课标版一年级上《分类与整理》教案.docVIP

“分类与整理”教案 李珂 教学目标：1、让学生学会选择不同的标准进行分类，掌握分类的方法。初步认识象形统计图。2、通过分一分，看一看等具体操作，培养学生的观察能力、判断能力、操作能力。3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯。 教学重点：掌握选择不同标准进行分类的方法，在具体过程中做到不重复、不遗漏。 教学难点：会用不同的标准进行分类。 教学方法：演示法、指导学习法 教学用具：课件 、气球卡片等 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 同学们，今天课堂上来了两个小朋友，看看他们是谁？（小明和小红）他们要邀请同学们到他们的家里去做客。你们想去吗？（出示图片）你更想去谁的家，说说理由！如果这两个小朋友现在都要找数学课本，你认为谁能最快找到？ 师：1、像小红这样把相同的东西放在一起，就叫分类。2、分类啊，在我们生活中也经常出现，说一说，在生活中你还见过哪些分类现象吗？生（预设）：垃圾分类。师：你们都见过吗？生：见过。师：还有没有啊，生活中的分类现象。生：超市分类。师，你们都见过超市分类吧，我也找了几张超市分类的图片，不过你们看这些桃子啊，香蕉啊，西瓜啊他们都不一样，为什么摆放在一起啊？生：因为他们都是水果。师：同意吗？分类给我们的生活带来了非常大的用处，垃圾分类让我们的环境更环保，超市分类让我们购物更加的方便，今天我们就来一起学习“分类整理”（板书）。