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中学生阅读的重要性浅议 中图分类号：G40文献标识码：A文章编号: 1007-0745(2011)09-0-01 摘要：阅读是中学生语文学习的重要能力之一。 作为语文老师，必须培养学生的这种能力。要使学生 具有较高的阅读能力，必须让学生认识到阅读的重要 性。阅读有什么重要性呢？笔者认为它将影响学生对 待自然、社会、人生的情感态度价值观；它能不断提 高学生的理解能力等。 关键词：中学生阅读情感态度价值观能力 开卷有益。一本好书，可以影响人的一生。语文 作为一门基础学科，是学好其他学科的基础、铺垫， 那么，语文阅读能力的培养尤显重要，将直接影响学 生的学习能力。 首先，广泛而深入的阅读，将影响学生对待自然、 社会、人生的情感态度价值观。高尔基说，书是了望 世界的窗口，是人类进步的阶梯。大量的阅读可以丰 富学生的处事经验，铸就完美的人格。学生会从阅读 中找到做人做事的参考和准则，不至于盲目和愚蠢， 不至于不合时宜，从而变得更加睿智。阅读，是照进 心灵的一抹阳光，让学生的星空亮堂起来；是缠绵干涸心田的一弘清泉，润泽学生渴求新知的灵魂；是一缕缕和煦的春风，吹绿学生心灵无边的原野。读书，培养了我们的爱国精神；读书，博大了我们的抱负胸怀；读书，拓宽了我们的视野；读书，增加了我们看问题的深度。读书养性，可陶治性情，让人变得温文尔雅。我的一个学生，向来冥顽得很，常觉前途迷茫。我提醒他去阅读余秋雨的《文化苦旅》、《千年一叹》、《山居笔记》，并给他找来一套《三国演义》，叫他悉心研读。他照做了，数月之后，发现他的言行举止性格气质有了明显的变化，变得乖巧起来，仿佛谦谦君子，写起文章来分析问题也有了深度。我顿感惊愕，既而不由得心底舒心一笑，真是腹有诗书气自华呀。 玉石不琢，不成其器；君子不学，不成其德。博 览多闻，学问习熟，马虽有逸足，而不闲舆则不为良 骏；人虽有美质，而不习道则不为君子。学犹饰也， 器不饰无以为美观；人不学则无以有懿?。书是遗训， 是忠告。读一本好书，就像交了一个益友。大量的阅 就能提高我们的思想认识、文化品位、道德修养、审 美能力。 其次，广泛而深入的阅读，能不断提高学生的理 解能力。过去人们常说，语文学习是培养听说读写的 能力。这听和读的能力就是理解能力。现代社会是信 息社会。在工作和学习中，时常需要我们去处理大量 的信息，那就离不开阅读，不可避免的考验着我们的 理解能力。查询资料的能力，搜集资料的能力，辨别 筛选的能力，快速浏览与精读细研的能力，从书报刊 物、网络、广播电视和别人的谈话中获取有用信息的 能力，这些都是与一个人阅读量的多寡有着密切的关 联。只有广泛而深入的阅读，才能在阅读材料中受到 熏陶，培养良好的语感，才会有丰富的语言积累，提 高我们对语言的感悟能力，使语文素养得以整体提高。 再次，广泛而深入的阅读，能不断提高学生的表 达能力。阅读非常重要。既可享受阅读本身的乐趣， 还可在阅读中获得启迪。既能陶冶情操，也是表达的 需要。既能提高我们的口头表达能力，更能提高我们 的书面写作水平。巧妇难为无米之炊。我们很难想象 一个精神粮仓十分匮乏的人能做出什么可口的盛宴来 写作需要丰富的素材。也即是说，写作到了一定阶段， 其实是在阅读基础之上的写作。个人经验和认识毕竟 有限，我们要通过不断的阅读获得新的经验，认识和 技巧，开阔自己的见识和境界，在不断的阅读中获得 思想情感的激发，照亮那些生命中还在沉默和幽暗的 部分，以拓展和深入自己的写作。 阅读，是智慧蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句 在我们的血液里舒缓滑行；是在时代的波涛中航行的 思想之船，它能把珍贵的东西源源不断地送入我们的 魂灵。 然而，现在我们的理科学生，由于高考升学的压 力，一天到晚沉浸在习题的演算之中，阅读的书籍太 少太少。精神的粮仓中少了积累，少了丰富的故事， 少了精美的佳句，少了绚烂的思想，令人堪忧。查找 病因，有这么几点：阅读的兴趣问题，无书可读的问 题，没有阅读时间的问题，不知道读什么书的问题。 那么，在教育实践中，采用怎样的策略才能增加 学生的阅读量呢？ 第一，阅读的兴趣问题。老师要对学生陈以利害， 让学生明白大量阅读对于人生的重要作用，增强学生 课内外阅读的动力。开展丰富多彩的活动，颂经典， 传箴言，诗歌朗诵会，作文大赛，成立文学社团，演 讲比赛等等，激发学生阅读的兴趣。每天语文课前， 学生轮流登台发表读书心得，读书感言，慢慢培养学 生的阅读习惯。 第二，无书可读的问题。看看学生的课桌，很难 找到两本读物。这可能与经济有关，更有可能是兴趣 问题思想认识问题。无论怎样，得让学生有书可读。 除了课内书籍悉心研读外，还要阅读大量的课外读物。 现在的高中学生大都使用手机，可在网络上下载一些 电子书，使用蓝牙功能传输到学生的手机上，让学生 可在