化学人教版九年级上册《水 的 净 化》 教 学 设 计 .docVIP

《水 的 净 化》 教 学 设 计? 安徽大学附属学校 马 兵一、教学目标 知识与技能 1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别。 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等。 3.初步学会过滤的原理及操作。 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法。 过程与方法 1．通过课前收集整理资料和课堂汇报，培养学生自学、归纳以及表达对能力。 2．通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述、交流合作能力。 3．通过对水的净化过程的初步探究，体验探究的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度 、价值观 1．通过对水的净化过程的参与，加深爱护水资源的意识。 2．通过净化水实验，引导同学感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。 二、教学重点 1．了解水的净化过程，以及吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。 2．硬水与软水的概念，区分软、硬水的方法。 三、教学难点 1．过滤操作的注意事项。 2．软、硬水概念的区分。 四、学情分析 根据生活经验，学生知道天然水是混合物，水中有不溶性杂质和细菌，但不清楚水中有可溶性杂质。对于饮用水有一定了解，知道生活用水来自自来水厂，但不了解自来水的具体生产过程；对于软、硬水不是很清楚。 五、教学过程[导入新课] 洪水过后，自来水还没恢复供应，只有江河水，这些水能否饮用？如何对水进行净化？ 一、纯水和天然水 1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体。 属于纯净物(化学符号：H2O） 2、天然水 自然界中的河水、湖水、井水、海水等，由于 含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。 属于混合物 请同学们阅读课本了解自来水厂净水过程 二、水的净化方法 １、静置沉淀 2、吸附沉淀 3、过滤 （1）过滤：分离液体与不溶于液体的固态物质的一种操作。 （2）过滤操作需要哪些仪器？ （3）如何进行过滤， 请同学们讨论过滤操作需要注意哪些问题？ 思考一： 在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。 (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 三、硬水和软水 1、概念： 硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水:不含或含较少量可溶性钙、镁化合物的水 2、硬水和软水的区分方法： (1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。 (2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。 讨论;使用硬水给生活和生产带来的麻烦有哪些？ 3、降低水的硬度的方法：煮沸、蒸馏 【课堂小结】水的净化方法 【作业】P78 1、2、3、4、5 【板书设计】 课题2 水 的 净 化 一、纯水和天然水 1、纯水 是无色、无臭、清澈透明的液体， 属于纯净物(化学符号：H2O） 2、天然水 属于混合物 二、水的净化方法 １、静置沉淀 2、吸附沉淀 3、过滤 三、硬水和软水 1、概念： 2、硬水和软水的区分方法：