大班科学《神奇的热胀冷缩》-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学《神奇的热胀冷缩》 大班科学《神奇的热胀冷缩》 一、活动目标 1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴趣 2、初步感知生活中的热胀冷缩 3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题 二、活动重点 培养幼儿对科学的兴趣 三、活动难点 热胀冷缩现象的认识 四、活动准备 1、烧杯10个； 2、大烧杯配小口玻璃瓶，瓶口套小气球1套；酒精灯酒精灯架各一 3、平口玻璃瓶11个 4、扁乒乓球11个 5、充气气球11个 6、开水两瓶 五、活动流程 （一）、激趣导入 小朋友，这节老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏，想玩吗？（想） 好，那么老师要提醒小朋友，只有认真听、仔细看、还要动脑想，才能玩得好，也会越玩越聪明。 （二）、进入新 （师出示热水瓶） 问小朋友知道，瓶里装的是什么水吗？（开水） 师对，是很热很热的水（板书热re ），为了让小朋友看的清楚，老师就用 表示温度高的热。（画图 ） （出示水槽） 问那么这个摸起冰凉的槽里装的是什么水呢？（冷水） 师不错，（板书冷leng），我们用 表示温度低的冷。（画图 ） 今天我们就一起玩变冷变热的游戏。 (三)、示范演示 1、演示实验（一） 在教小朋友玩游戏之前，老师先给你们变个魔术。 （出示气球） 问看，老师手上拿的是什么？（气球） （再出示平口杯子） 问用这个杯子能把气球吸起吗？请一个小朋友试试。（不能）再请一个小朋友试试。（还是不能） 看这个杯子不怎么听话，老师试试。师做礼貌状杯子杯子，我是魔术师，请把气球吸起（佯装侧耳听杯子说话你说什么？告诉我个密？好！）（听后作欣喜状好的，谢谢你告诉我。） （往平口杯里倒开水） 教师自言自语往杯里倒些开水，要让杯子变热，嗯，好烫，杯子已经热了，可以把开水倒掉了，再用变热的杯子吸。 （用受热的平口杯子吸气球）（吸气球成功，幼儿雀跃） 2、解释现象 a、提问 小朋友，你知道刚才为什么你们不能吸住气球，而老师却能把气球吸起吗？ 引导幼儿表达自己的观察，明白是因为老师往杯子里倒了热水。 b、解释现象 小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢？（不知道） 老师告诉你因为杯子遇到热水就变大了，（板书在下画大杯子）我们把变大的杯口压在气球上；过一会儿，杯子冷了，又变小了，（板书在下画小杯子）越越冷，越越小，这样就把气球吸住了。 3、演示实验二 我们把气球套在空玻璃瓶口，再玩个瓶子吹气球的游戏，小朋友想想，怎样可以把这个气球吹起呢？（幼儿自由说，激发幼儿的科学幻想） 现在看看老师是怎样做到的。 （加热玻璃瓶） 问加热瓶子气球怎样了？（变大）。（板书在 下画大气球） 再 问如果现在想把气球变小，你们有办法吗？（幼儿自由说） （往玻璃瓶上倒冷水） 问往瓶子上倒冷水，气球怎样？（变小）（板书在 下画小气球） 4、小朋友，通过刚才的两个游戏，你知道了什么？（读儿歌 世间物，真奇妙，遇热大，遇冷小。） (四)、幼儿操作实验 现在我们分小组玩游戏，请小朋友注意轻拿轻放玻璃杯，不要摔碎，还要小心不要被热水烫伤。教师巡回指导。 (五)、总结发现 1、指导填写观察记录表 （电脑出示记录表） 2、结论通过这个图画表，我们可以看出 东西遇热会变大，遇冷会变小（板书大da 小xiao） 这种遇热变大，遇冷变小的现象，我们叫它热胀冷缩。（板书胀 缩） (六)、拓展延伸 1、很多东西都会热胀冷缩，如做水管用的金属、做门用的木材、甚至铺马路用的水泥都会热胀冷缩。聪明的人会利用热胀冷缩解决平时遇到的很多难题呢。请看 （放视频) 问小朋友，热胀冷缩是不是很神奇。（板书神奇的）齐读题目神奇的热胀冷缩 2小朋友，考考你为什么超市里卖的矿泉水、可乐、妈妈买的酱油、醋等瓶子都不装满呢？ 3、知道了物体可以热胀冷缩，我们就要注意没有剥壳的鸡蛋不要放在微波炉里加热，否则会变成炸蛋；袋装的牛奶或者盖着盖子的东西不要放在微波炉加热，防止爆炸。 (七)、结束语 通过今天的游戏，小朋友已经知道了热胀冷缩的密，只要留心观察，我们会发现更多的奥，也一定会越越聪明。 re leng 六、板书设计 神 奇 的 热 胀 冷 缩 大 小 世间物，真奇妙， 遇热大，遇冷小。 七、附实验观察记录表