语文人教版七年级下册写人要突出特点.pptVIP

美文共欣赏： 一根羽毛，或许太平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 叙事要完整 交代清楚记叙六要素，那么事件也就叙述完整啦~ 题目：今天，我很高兴 原因：我扶了一个小孩 时间： 要求：1.时间要写具体。 2.时间的表现和表达要灵活。 3.以“早晨上学就要迟到啦” 为特定时间。 地点： 要求：1.确定好具体位置。 2.以“上学路上，一家 门口”为具体地点。 人物： 要求：1.确定好主要人物。 2.根据情况加入人物。 3.恰当运用刻画人物的方 法。 4.主要人物是我和小孩， 添加人物是小孩妈妈。 事件的起因 ： 要求：以“小孩趴（摔倒）在地上” 为起因 注意事项： 1.想象好小孩趴在地上的样子； 2.观察要有一定的次序：先远远 地看见，然后是走近看到的。 事件的过程（主体部分)： 1.扣住“扶”字详细叙述描写。 2.想清楚每一个环节，即“扶”的步骤： ??????下车子——弯腰伸臂——抱起——小孩的正面形象——安抚小孩（哄、拍等等）——小孩不哭或继续哭。 3. 运用语言、动作、外貌等多种描写方法来刻画人物。 事件的结果： 要求：1.以“小孩妈妈感谢我， 我很高兴”为结尾。 2.注意和开头的内容相呼 应。 * * 语从平常中出，意在随意中生。 在大家的作文中，我常常看到这样的开头：“时间过得真快呀，记得有一天，我在某地正干某事，忽然……” 简洁明快，但千篇一律，让人提不起阅读的兴趣。其实交代时间、地点、人物的方法应该是多种多样的 王蒙《春之声》开头： “咣的一声，黑夜就到来了。一个昏黄的、方方的大月亮出现在对面墙上。岳之峰的心紧缩了一下，又舒张开了。车身在轻轻地颤抖，人们在轻轻地摇摆，多么甜蜜的童年的摇篮啊！” 1.时间、地点、人物可以运用形象化的描写，进行巧妙表达。 2.根据阅读需要，最好按发展顺序叙述事件的“经过”。 3.根据表达需要，“起因”和“结果”的顺序可以灵活处理。 字数：500字左右 *