语文人教版七年级下册观舞记_语文_初中_王俊圆.docVIP

《观舞记》教学反思 汶上县第二实验中学 王俊圆 《观舞记》是一篇精美的散文，著名作家冰心在欣赏印度舞蹈家卡拉玛姐妹优美的舞姿后有感而作的。文章以对卡拉玛姐妹的赞美之情为感情线索，通过生动细腻的描绘，把异国的文化风情形象地展现在我们面前。　　 本文以生动优美的语言来写视觉形象，用高超的语言技巧来表现舞台艺术。主要运用比喻和排比等修辞，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能把视觉形象转化为语言形象，激发了读者的想像空间。使读者在回味文章的同时，仿佛身临其境地欣赏了舞蹈艺术所特有的形体美，以获得语言和舞蹈的双重审美的享受。 我的整体思路是这样的： １、创设情境，以诗导入（说舞蹈）： 设计理念：在课堂教学的起始阶段，用古诗导入，引导学生感受诗中的舞蹈美，抛出一个问题“怎样把这种艺术享受转变成生动的语言文字？”带着本课的重点目标学习文本。　　 ２、配乐朗读，整体感知（读雅句）： 设计理念：本文语言质朴、明朗而优美蕴含着深厚的感情，轻声朗读比大声朗读或默读更容易让学生入境，获得丰富的真实感受。故让学生自主初步感受文本，尊重学生独特的感受、体验，交流阅读感受有利于构建一个生生互动的立体教学网络。 ３、品读课文，集体探究（读雅句）： 　　设计理念：扣住文中的重点语段，引导学生由感知美、感受美到鉴赏美表达美，整个过程始终将学生摆在主体地位，并充分调动学生的生活体验，有得提升审判品味。 ４、合作交