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关于高校历史文化课程的特色教学研究 摘要：国内外历史教学在十年间的发展中已经积累下了 不少经验，因此这为地方本科院校的历史教学提供了大量的 教学资源，开展历史教学的院校应该将这些资源进行充分的 整合，挖掘可供利用的本地历史文化资源，提升历史教学效 果。本文从教学特色的可行性、特色教学的实践步骤、特色 教学必要性这几个方面对高校历史文化课程的特色教学研 究做了简要的探究。 关键词：特色教学；地方院校；历史教学 由主干课程、选修课程、历史通识类课程组成的历史 专业课程，能充分扩展扩学生的历史视野、帮助学生形成一 定的历史学习思维。但作为教师该如何有效利用历史专业学 科的课程结构，使这种课程结构带来的教学效果提升到最大 化，在这里不得不结合特色的教学模式，以这种方式让传统 的历史教学融入全新的生命。 一、特色教学的可行性 不论什么专业各个地方的本科院校都大力推行特色教 学，那么特色教学的模式是否同样适用于历史教学呢，笔者 通过以下三点对特色教学的可行性进行了简要的探讨。 过去积淀的历史研究经验已经收获了众多成果 在几十年的时间里，各个地方对本地区的历史文化都 进行了深度的挖掘，对中国历史文化展开研究的不仅仅局限 于国内，国外的也对中国的历史文化的探索有着极强的好奇 心，先后出现了日本的明清地域历史研究，美国的“中国中心 观”历史研究、法国的年鉴学派地域社会史研究等等，这些来 自于国外的