课堂管理与艺术分析.docxVIP

　　教学不仅教书育人，通过课堂教育，还要让学生更好地学到科学文化知识。 　　教学是一门艺术，把教学堪称是一门艺术，从中得到乐趣，就有动力去教好每一堂课程。 　　良好的教学策略就是管理艺术与心理技巧的完美体现和应用，在教学上做到严格课堂管理，把好教育质量关，重视在课堂教学的各个环节和内涵上对学生进行交流，尊重学生，不仅给学生以知识，同时传授知识的结构和获取知识的方法。 　　1紧扣教学大纲，做好备课工作教学中，所授内容要紧扣课程教学大纲要求，避免脱离主题的说教和照本宣读。 　　学生就能通过学习，较为系统地掌握课本中的知识点，形成了一个比较好的知识框架。 　　在教学中穿插大量的实践案例，增强他们分析实际问题以及解决实际问题的能力。 　　在课程内容中尽可能结合最新的案例进行系统剖析，增加学生在感性上的认识。 　　例如，在《土木工程制图》课程中，上海中心，迪士尼乐园、世博园区的3效果图、中国馆的三维立体图、北京的奥运场馆等热点问题借来与同学们讨论，不仅可以增大课程的信息量，体现出一定的时代性，还可以模拟锻炼学生对实际问题的分析能力，更重要的是能让学生知道学习土木工程的根本目标是学以致用。 　　备课是对整个教学过程的策划和设计，备课质量的好坏关系到课堂教学的效果，能够体现出一名教师的创新思想以及全新的教学观。 　　备课不仅仅要准备讲课内容，还要会做课程计划，合理安排课堂时间。