五年级下册同分母或同分子分数大小比较.docxVIP

“251”模式教学设计 年级 5年级 课型 新授课 课题 第四单元：同分母或同分子分数的大小比较 教师 李兰亭 教学内容：五年级下册数学教材第73页例4 教学目标： 知识与技能：进一步掌握同分母分数大小比较方法并学会同分子分数比较大小的方法。 过程与方法：从分数的意义出发，比较若干个同分母分数的大小，再用分数单位相关的知识，比较若干个同分子分数的大小。 情感态度与价值观：培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题意识。 教学重点：掌握同分母分数和同分子分数大小比较的方法 教学难点：理解同分母分数和同分子分数大小比较方法的算理。 教学资源：课件 教法：创设情境，质疑引导。 学法：合作探究，讨论交流。 教学环节 教学策略 教师活动 学生活动 备注 激趣、生疑 1.教师出示世界地图 同学们知道这个是什么吗？这张地图上占据面积最大的颜色是什么呢？蓝色的是什么吗？ 2.同学们，你们用估计的方法估计一下地图上两种颜色的部分各占整个地图的几分之几？我们能不能用这两个分数的大小来比较海洋面积和陆地面积呢？ 1. 学生通过小组讨论，认为蓝色部分是海洋，白色部分是陆地。 2.学生试一试用分数表示海洋面积和陆地面并进行比较，再向老师汇报。 让学生体会到，数学在生活中的应用。 二、参与、合作 三、引领、探究 1.出示例4 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？ 陆地面积约占地球总面积的