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班主任迎新“三部曲” 新学期已经来临，对每一位班主任而言，引导新学生尽快适应环境成了他们的一项重要工作。在这个新时代，那些老套的招数已经很难吸引新生的注意力，班主任不妨来点“新鲜的”—— 为学生心理“扫雷” 新学期的开始往往是学生心理健康问题爆发的“高峰期”。做好学生的心理“扫雷”，解决学生的各种心理问题，是学生以最佳精神状态应对新学期的前提和保障。 新学期之初，面对纷至而来的学习任务和紧张的学习生活，一时间学生会感到难以适应，松懈心理惯性般地依然存在。他们对新学期或多或少地存有一些抵触情绪，一旦得不到合理的宣泄与积极的疏导，很容易引发心理问题，成为一触即发的“雷区”。作为班主任，有必要利用主题班会、个别谈心、假期作业展示、假期生活感言、读书演讲、家校联系等活动，帮助学生消除紧张、焦虑情绪，调整好心态，尽早适应，更好地投融入新的学习环境当中。 开展“新文化运动” “新”字当头，用心谋划，班里可以组织开展一系列“新文化运动”，让学生耳目一新，点燃他们对新学期新环境新生活的激情，例如： 新学期宣言：每生宣读，催生他们对新学期学习生活的渴望以及人生理想的追求。会说话的墙壁：让教室的每一面墙壁会说话，让会说话的墙壁都育人。在生本理念下，为墙壁换张新面孔，剔除应试教育的“豪言壮语”，让人文的、民主的、平等的、和谐的教室文化，温暖学生，感召学生，教化学生。温馨桌贴：贴在学生课桌的左上角，写有学生的小档案、学生的座右铭、班主任寄语等，每天学生对照桌贴，反省自己的所作所为，获得前进的动力。 学学古人来“谏师” 明代著名思想家王阳明极力提倡学生“谏师”，他反对传统的师道尊严，尤其反对束缚学生个性的教育模式，主张师生之间应以朋友之谊相待，提倡学生对教师直言相谏，教师应接纳学生的批评，这样可使师生双方都能得到提高。他说：“凡攻我之失者，皆我师也，安可以不乐受而心感之乎？……使吾而是也因以明其是，吾而也，因得以去其非，盖教学相也。”古圣先贤的“谏师”教育思想不正是我们当今素质教育所倡导的教育理念吗？ 新学期之初，我们何不实行“拿来主义”，也学古人来“谏师”，一改新学期“三大纪律八项注意”的习惯做法，反其道而行之，于全体学生中开展一次“我心目中的××（学科）老师”问卷活动，让每个学生为理想中的各科任教师“画像”——“我希望我们的数学老师不再那么‘老板’，课上多些笑容，有时来点儿humor……”，“老师能不能布置单词、对话抄写作业少点儿，课堂上多留时间来操练？”，“文化课最好不要挤占我们的音乐课，我们大家又有谁不想放松一下呀！”…… 为学生心理“扫雷”，开展“新文化运动”，学学古人来“谏师”，是新学期里班主任应当唱响的班级管理“三部曲”。曲调缓缓，唱来容易，新学期里不妨一试！