塑料模课程设计课程标准.docVIP

塑料模课程设计课程标准 学院： 机电工程学院 专业：模具设计与制造 制定人： 王科荣 审核： 2015.03.08 -1- 课程代码：4003035 建议课时数：60 学分：2 适用专业：模具设计与制造专业 先修课程：塑料模成型工艺与模具设计、机械识图与制图、机械零 件设计、材 料应用与处理 开课单位：机电工程学院 一、课程性质 本课程是模具设计与制造专业的一门专业必修课程。目标是培养学生 能设计出满足功能要求和工艺要求、符合产品与安全标准、制造工艺合理 的整幅模具的能力。本课程是学生应用所学的塑料模具、软件应用、材料 应用、机械制图等相关课程基础上，综合性地完成塑料模具设计，也是毕 业综合设计的基础。 本课程依据“模具设计与制造专业工作任务与职业能力分析表” 中的塑料模具设计工作项目设置，其总体设计思路是，打破以知识传授为 主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容, 并让学生在完成具体项冃的过程屮学会完成相应工作任务，并构建相关理 论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识 的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。 按模具设计流程有：提出设计任务、收集相关资料、注塑成型制品分 析、确定成型设备、确定塑料模具结构方案、绘制模具装配图和零件图、 有关参数校核、编写设计说明书等阶段。在各阶段具备相应的岗位能力。 作为一门培养塑料模具设计技术员的主要课程，培养的是设计模具的职业 岗位能力。教学过程中，要校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采 取讲座、动手操作、企业观摩等等形式，提高学生的学习兴趣。在教学师 资方面，充分利用校外专家、企业技术人员的智力与经验，采用校内外师 资结合方式，为课程实施提供保障。充分开发学习资源，利用行业企业资 源，网络资源和自主开发资源，建立学生自主学习的平台。教学效果评价 采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评 价学生的职业能力。 本课程的总学时为60学时，学分2分。 二、课程目标 通过任务引领型的教学活动，明塑料模具具的发展历史、现状、发展 趋势以 -2- 及模具行业在区域经济中的重要性；熟悉塑料模具分类、用途、结构、 零部件及工作原理；掌握注射模具设计的一般设计方法和步骤；培养学生 的设计能力，为以后进行设计工作打下基础；能够结合生产和使用等条件， 独立地完成模具总体结构及其零部件的设计。熟练掌握徙手测绘的能力和 绘图软件的应用能力；熟悉和运用参考文献、设计手册，了解有关国家（部 颁）标准、规范等，加强对模具设计的认识，培养学生独立分析问题和解 决问题的能力，并树立一定的创新、规范、踏实的专业意识，为后续课程 学习打下基础。 职业能力目标 ?能分析塑件结构工艺性分析； ?能分析塑件成型工艺性分析； ?能进行槊料模具结构设计； ?能正确绘制模具装配图和零件图； ?能汇总编制产品设计技术文件； 知识目标 ?理解塑料模具标准件的应用； ?熟悉常用塑料的工艺性； ?熟悉塑件结构工艺性分析 ?熟悉塑料模具设计流程； ?熟悉模具设计的相关标准； ?熟悉模具设计有关计算； ?熟悉产品图纸表达规范； 素质目标 ?具备严格遵守产品设计标准与规定的素质; ?具备质量意识，明确产品质量、技术与性能之间的关联性； ?具备开发设计团队的分工协作意识； ?具备与相关设计制造环节技术人员的沟通能力； ?具备创新性地提出并解决各种问题的能力； ?具备自主学习与总结提高的能力； -3- 三、 课程内容和要求 -4 - 四、 实施建议（一）教材编写 必须依据本课程标准编写实训指导书，应与塑料模具企业合作编 写。2.实训指导书应充分体现任务引领、项目导向的设计思想； 实训指导书表达必须精炼、准确、科学。应多采用图片、表格， 以便理解、对照、掌握。 实训指导书内容应体现先进性、通用性、实用性，纳入模具行业 的新技术、新工艺，使其内容更贴近塱料模具的发展和实际。 实训指导书中塑料模具设计过程的内容要具体，并具有可操作性。 （二）教学建议 在教学过程中，应加强学生实际塑料模具设计能力的培养，采用 项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣。在本次实训过程中，采用 讲座、实物识别、实物拆装、企业观摩等方式进行各项冃教学。 讲座由对行业企业了解充分、有丰富的实践经验的教师或企业技 术人员讲授，注重系统性、知识性、实用性，使学生对塑料模具产品、企 业、行业有一 -5- 定的了解； 学生可参考和利用塑料模具陈列室内样机进行塑料模具结构设计； 企业实践由学生到生产企业的开发技术部门，以及模具加工、模 具生产、装配等生产部门进行学习交流。 在教学手段上，要应用多媒体、实物、网络教学资源辅助教学， 帮助学生尽快掌握塑料模具设计方法。 在教学内容上，将本专业领域新技术、新材料、新装备、新产