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　　《守秩序保平安》教学设计 　　教学目标 　　1认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。 　　2知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序。 　　3了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己。 　　教学设计 　　一、生活实际引入，了解社会公共秩序。 　　1了解学生对社会公共秩序的认识和遵守情况。 　　问同学们经常会去一些公共场所，如车站、书店、邮局、银行、超市等，你知道这些公共场所有哪些规定吗？学生集体讨论。 　　问有哪些同学是做到时时遵守这些规定的？ 　　了解学生在日常生活中遵守公共秩序的情况。 　　师我国是世界上人口最多的国家，有13亿人口。 　　这么多人要工作、学习、旅游、购物、邮寄物品……人与人之间经常会在公共场所交流，如果每个人都按照自己的想法做事，想一想我们生活的世界会变成什么样的呢？学生讨论。 　　提供一些反例有人发现，公交站台上的扒手通常喜欢趁大家挤着上车时伺机作案；南京博物院免费开放后，参观者的热情令博物馆的工作人员大喊吃不消；在银行存取款时，总碰到一些人不肯站在一米线外。 　　师是的，社会是我们共同的家，维护要靠你我他，靠每一个人的努力。 　　板课题 　　2帮助学生认识社会公共秩序的意义和种类。 　　师所以为了使大家都很方便，又互不妨碍，就必须制定人人都必须遵守的规矩，这就是社会公共秩序，它是维护人们正