《宽容》序言简案..docxVIP

　　乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目标1联系人类的演进，理解、宽容新事物；2把握故事的哲理，学习思维的深刻性；3理解文体的特点，探求事物的象征意义。 　　教学重点①试分析作者刻画的类型形象；②试概要故事反映的历史规律；③试评析先驱悲剧的社会根源。 　　教学过程一、作者介绍亨德里克?房龙1882～1946荷裔美国人，著名学者。 　　多才艺，能说和写10种文字，会拉小提琴和绘画，他的著作插图均出自于己手，善于撰写通俗历史著作，为无数青年读者所喜爱。 　　大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版。 　　著名的有《人类的故事》《房龙地理》《发明的故事》《圣经的故事》等。 　　早有的中文译本，对我国一整代年轻人有过深刻影响。 　　《宽容》一书主要叙述人类思想发展的历史，提倡解放思想，宽容异见。 　　本文以散文诗哲理诗、寓言诗形式为书序。 　　二、解题导入新课宽容一词的含义是宽大有气量，不计较或追究。 　　房龙以其为名，他所说的宽容又是指什么呢？陆地最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人的胸怀。 　　雨果宽容是在荆棘丛中长出的谷粒。 　　往事如烟俱忘矣，心底无私天地宽。 　　陶铸人格成熟的重要标志宽容、忍让、和善。 　　严以律己，宽以待人。 　　海纳百川，有容乃大；壁立千刃，无欲则刚。 　　三、提问你是怎样认识这篇文章的，可以针对以下问题展开讨论，也可以自己另拟题目自行发言。