《宿新市徐公店》教学思路.docxVIP

　　以游戏法为主学习《宿新市徐公店》 　　1．简介作者，请学生根据已知进行介绍。 　　反复读题，理解题意。 　　2．铺垫性练习，为学习诗句打下基础。 　　1照样子填词。 　　例了停宿篱未追寻 　　2交流所填的结果，并指出同义复指的作用。 　　3．出示游戏题，自学理解诗的内容。 　　1围绕诗人杨万里在新市徐公店看到了什么这一问题展开讨论。 　　2宣布游戏规则讨论分两组进行，自愿组合。 　　一组经过讨论后使诗的内容胖扩句起来；一组讨论后使诗的内容瘦缩句下去。 　　3开始计时，10分钟后，小组分别汇报讨论结果，同组成员可以补充。 　　瘦的结果篱疏径深，花落未阴。 　　儿童追蝶，入花无寻。 　　胖的结果农家菜园边有一道稀稀疏疏的竹篱笆，篱笆旁有一条小路伸向很远的地方。 　　路边树上的花朵已经凋谢，但是树叶长得还不茂密。 　　只见小路上奔跑着一个小男孩，咦！他在干什么呢？原来他在追逐黄色的蝴蝶。 　　呀！蝴蝶不见了，原来它飞入了黄色的菜花丛中。 　　4交换各自的学习体会，并将不同的理解摘记在自己的笔记本上。 　　4．有感情地朗读《宿新市徐公店》。 　　5．拓展性练习，运用上述的方法学习新诗。 　　出示杜牧的《清明》 　　清明时节雨纷纷， 　　路上行人欲断魂。 　　借问酒家何处有， 　　牧童遥指杏花村。 　　[评点] 　　古诗教学的难度无疑会比教学用现代汉语写成的诗文要大得多。 　　然而，这则