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对提高物理学习成绩的几点建议 【摘要】学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、 应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习 是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键； 及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理 概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形 成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所 学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是 学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想 准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。 注意学习方法，提高学习能力。 【关键词】物理学习成绩 对大部分高中学生而言，物理是一门让人头疼的课程。 但实际上，物理并不复杂难懂，只要掌握了较好的学习方 法，它就可以变得十分有趣、易学。下面，我将结合自己 以往的学习经历和经验，谈谈如何提高物理成绩。 一、课前认真预习 预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识 的一个重要环节。课前预习未讲授的新课，首先把新课的 内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解 教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概 念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的 区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对 己学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样 上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容， 找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构 同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答 书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般 思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课 外书籍。 、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听 课的重点更加突出。课堂上，当老师讲 到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意 听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己 对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过 程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己 的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点， 抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的 思路和方法，进一步提高自己的学习能力。 三、定期整理学习笔记 在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔 记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料 加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概 括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己 的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总 结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及 时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达 到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记， 则往往会在该使用时却想不起来了，影响学习效果。四、 及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟 练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查 自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优 解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反 馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理 解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐 步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际 问题的信心。 要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理 过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中 陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用 到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立 数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理 量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验 证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各 物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意 义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通 过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉 各种解题的思路和方法，提高解题能力。 五、复习总结提高 对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会 归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆 板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片， 定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的 物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵 活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后 要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔 记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过 对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过 程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比， 归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理 量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理 解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结 的能力。 六、做好思想准备，调