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急诊科年轻护士的规范化培训体会 【摘要】目的探讨急诊科年轻护士规范化培训的方法。 方法成立培训小组，采用集中理论授课、单项操作训练和 整体合作训练的方法进行培训，并通过理论考核、单项操 作考核及整体合作能力考核检验年轻护士培训的效果。结 果17名年轻护士理论考核、单项操作考核及整体合作能力 考核的合格率，分别由培训前的70% 76%、47%提高到 100%、100%、88%，病人满意度由培训前的89%提高到95%, 医生对急救护士抢救配合满意度由培训前的74 %提高到92%。 结论急诊科年轻护士的规范化培训是保证急诊护理工作正 常进行的关键，是急诊护理工作中不可缺少的重要环节。 【关键词】急诊；护士；培训 随着社会的发展，生活节奏的加快，以及交通事故和 各种意外事故越来越频发，急危重患者也大量增加，急症 抢救护理工作的重要性越来越凸显出来。但由于急诊工作 的高风险、高压力等特殊性，使得急诊护士不断流失，导 致急诊护士普遍年轻化，护理专业水平参差不齐。因此， 如何提高急诊年轻护士的应急工作能力，确保急危重症患 者的护理质量，是一个值得我们探讨的课题。我院于XX年 成为省急救中心的网络医院，XX年4月设立“12 0”急救 站点，因工作量急剧增加，一年来我们共新招聘17名急诊 护士，对急诊科新上岗的年轻护士进行了规范的培训，效 果较好，现报告如下。 1 一般资料 培训对象为我院急诊科XX年1月至XX年4月新招聘 的17名年轻护士，年龄18-28岁，平均岁，急诊工作时间 年。文化程度：本科3人，大专4人，中专10人。技术职 称：护师4人，护士 1 3人。 2方法 成立培训小组由护理部、急珍科主任和护士长及急诊 科高年资的医生护士组成。 培训内容及方法 理论授课用3天的时间对年轻护士进行集中脱产学习， 包括急诊科的相关制度及规定、急诊护患沟通技巧、急诊 护士应具备的素质、常见抢救设备的使用及保养、常见急 救药品的商品名、剂量、药理作用及注意事项、常见急救 的程序等。 操作培训分单项操作训练和整体合作操作训练。先由 护士长和高年资护士用4天的时间进行单项操作培训，边 讲解边演示，包括插管洗胃术、心电监护与心脏电除颤起 搏术、心肺复苏、呼吸机的使用、静脉留置的操作、止血 包扎固定等技术。之后按照目前科室排班的实际由两名护 士同一名医生组成急救小组，用3天的时间进行整体合作 能力的仿真模拟训练，重点培训定点抢救配合，做到抢救 角色准确站位，准确执行各项操作，默契配合。 考核模式由培训小组组织考核，对护士分别进行理论、 单项操作、整体合作能力3个方面的考核。理论考核内容 为培训过的基础理论和专科理论知识，单项操作考核为培 训过的操作项目。整体合作能力考核由两名护士组成一个 急救小组，抽取1种急危重疾病，分工合作，各负其责，仿 真组合抢救，考核内容包括抢救程序、基础操作、专科操 作、相关知识、综合素质。成绩均采用百分制，80分以上 为合格，不和格者2周后给予补考。 3结果 通过两周的规范化培训后，17名年轻护士理论考核、 单项操作考核及整体合作能力考核的合格率，分别由培训 前的70%、76%、47%提高到100%、100%、88%,病人满意度 由培训前的89%提高到95%,医生对急救护士抢救配合满意 度由培训前的7 4%提高到92%。年轻护士很快进入了急诊科 护士的角色，能胜任急诊科护士的职能，在急危重症病人 的抢救护理中与医生配合默契，提高了急危重症患者的护 理质量。 4讨论 急诊科护理工作特点及要求急诊科是抢救危重病人的 重要场所，具有突发性、多变性、复杂性等特点［1］。因 此，要求急诊护士具备全面护理的理论知识和急救技能。 具有良好的独立工作能力、健康教育能力、沟通能力及组 织协调能力，这样才能确保急诊科护理质量与护理安全， 提高病人抢救成功率。 急诊护理队伍现状近年来，由于急诊护理工作高强 度、高风险的性质和特点，高年资护士不断流失，急诊护 理队伍不断年轻化，在复杂的抢救过程中年轻护士表现出 来的抢救经验不足，遇到危重症时精神紧张，不知所措， 机械执行医嘱和预见性、整体性全面观察病情能力不足以 及护患沟通方面等等缺陷影响抢救的实效，还可能造成病 人或家属不满意［2］。因此，为使年轻护士迅速成熟，提 高急诊专科的素养，必须进行规范化的培训。 规范化培训的优点急诊理论知识是否扎实、全面，是 保证抢救成功的前提，娴熟的急救技能是保证抢救成功的 重要环节，是体现和衡量急诊护理稳、准、快、有效的重 要指标［2］。我们采用脱产集中专题授课、操作示范演练 的方法，加强对急诊理论知识和常用急救技能的培训，提 高年轻护士整体水平。在此基础上，我们分小组进行整体 合作能力的仿真模拟训练，让操作训练考核与临床实际工 作紧密结合，使传统单项培训变为多项整体模拟