教育营销学创始人薛立新教授教育营销品牌的培育是一场持久战.docVIP

教育营销学创始人薛立新教授教育营销品牌 的培育是一场持久战 相比较来说，一个教育品牌的形成容易，但维护起来却很难。没有很好的品牌关 怀战略，品牌是无法成长的。有些教育机构，靠花掉大量的资金做广告做宣传來 增加客户资源，但不善于品牌管理，在有了知名度后，不再关注客户需求的变化, 不再注意品牌的培育，不能提供之前承诺的服务，客户在失望之后选择了新的品 牌，使得好容易创建的品牌如昙花一现。比如，今天的一些线上培训机构，靠大 投入的广告获得了生源，但因为不能很好地提供服务，承诺的东西不能兑现，很 快就退出了教育培训市场。所以品牌管理的重点是品牌的维护，要知道，这是一 个长期的过程，是一场持久战。 为顺应教育改革发展的潮流，在成都市温江区一校一品工程的深入推进中， 在新课改思想的指导下，权杯初步完成了孝?亲教育的品牌培育工作。学校经 过品牌培冇，以现代课程观为指导，逐步改造和发展成了现今较为成熟的校本特 色德育课程。 ?教育营销学50戎人生历程20 ?教育营销学 50戎人生历程 20 ft fi W fe 中国駅业S划弟人 中国ffi苦捋喜非人 中国教??桶??人 教育营销学 关关关关的“孝.亲教育厂发展经历了以下三个阶段。 第一阶段2007年，关枠关以主题班会哪J形式讲孝道匕并将讲孝道列入 校训，学校由此正式提出了这一教育理念，完成了孝?亲教育“第一次质的飞跃, 也为孝?亲教育之后的发展奠定了坚实的基础。 第二阶段2000年一2O13年，枠关关的孝?亲教育特色培育进入逐步发展阶 段年，学校提出校园德育工作要以孝亲‘‘为抓手，校园文化建设要以孝 亲为核心，以此打造学校德育之魂。此时的关关沃关教育者对孝亲”的认识已上升 到内在品质与外在形式的结合。孝亲‘‘的内在品质，即为传承中华优秀传统文 化；其外在形式，则是以校园文化建设为依托。至此，林*孝?亲教育有了 第二次飞跃。在校园内，他们创建孝亲”教育基地，开展系列主体班会活动， 设计系列“孝亲”寒暑假作业，并以公民教育为载体开展系列孝?亲教育卄莫拟听 证活动。在一校一品工程“的推进下，关关关关完成了孝亲主题雕塑“、孝行广场 和孝心亭的硬件建设工作。此外，在学校老师 的《孝行十字经》的基础上, 校园内还竖立起了孝行浮雕墙S所有的一切，都使学校孝?亲教育有了新的 突破。 第三阶段从2013 第三阶段从2013年到现在，关关沃关的孝?亲教育‘‘特色德育课程体系构建终于 趋于成熟。年月，学校成功举办了首届孝?亲文化节S以此为契机, 学校整合了教育资源，促进了内核的嬉变，使孝?亲教育趋于成熟。在专家的 引领下，学校正式把孝?亲教育这一主题确定为关沃关沃特色品牌。 教冇品牌的培冇和经营是品牌经济时代、现代教冇发展、促进教冇机构整体提升 以及扩大优质教育资源的本质要求。教育机构应该通过明确的品牌定位以及一系 列的品牌培育工作，使品牌更加完善，保证品牌持久的知名度、美誉度和忠诚度, 从而赢得更多的品牌认同和发展机遇。教育品牌的培育及保护的主要对策有 实施品牌发展战略。一家教育机构，不管提供产品还是提供服务，或者二者兼 有，都应强化品牌意识，准确定位，制订机构的品牌发展战略，并结合自身产品 或者服务特点，创立自己的品牌。在此基础上，对品牌内涵、品牌知名度等内容 进行细化分解,制订貝体的工作对策和实施方案，有序地推进品牌培育和发展。 不断提升品牌品质。品牌体现品质，品质决定品牌，只有对品牌的品质不断创 新，不断提升，才能保证消费者对品牌的忠诚度，才能不断地拓展市场。 积极实施品牌推介战略。培育机构品牌离不开强有力的宣传和推介。要根据市 场细分，选择适当的媒体和载体做好品牌宣传推介，既要依托报纸、电视、广播 等传统媒体，乂要积极利用网络、手机微信等新兴媒体开展宣传，制作高品位的 宣传画、宣传册、宣传片，策划开展富有特色的推介活动，不断提升机构品牌的 知名度、美誉度。 构建品牌的文化魅力。一个教育名牌的发展历史，也是该教育机构技术创新、 产品理念、指导思想等企业文化发展的历史。消费者对一个教育品牌的认同，首 先取决于一种心理的认同、文化的认同，只有具有高水平的企业文化，才能创造 出体现全部品牌价值的产品和服务。所以，要以品牌的文化魅力满足消费者的心 理需求，从而不断拓展市场，促进教育机构发展。