教学工作规范50条.DOCVIP

PAGE PAGE 7 长沙市信息技术学校教学工作规范 教学是学校的中心工作，管理是教学质量的保证。为使我校管理进一步规范化、科学化、制度化，鼓励全体教师积极投身课程改革实践，优化教学程序，创建先进的教学管理模式，从而有效地提高教育教学质量，特制订我校教学工作规范。 第一部分：总则 １、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵守国家宪法和法律；遵守学校的各项规章制度和教学管理有关规定；热爱学校，维护学校的荣誉和声誉。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，团结协作，无私奉献，树立高尚的职业道德。 ２、热爱教育事业，积极承担教学任务，以对国家、对学生高度负责的精神履行教师职责，倡导和谐教育，以学生为主体，注重因材施教，培养学生的创新精神，激励学生的个性发展。 ３、认真学习职业教育理论，努力掌握教育教学规律，积极参与教学改革，不断更新教育观念，总结和积累教学经验，提高教学质量。 ４、在系统掌握本专业的基本理论、基本知识和专业技能的基础上不断努力提高水平，及时学习和掌握前沿知识及相关专业知识，注重实践，勇于创新，既要通过教学开展富有成效的科研工作，又要通过科学研究不断提高自己的教学能力和教学水平。 第二部分： 教学常规 一、备课 1、备好课是上好课的前提，不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为处理，不认真备课的应予批评和处罚。 2、备课必须根据教材内容、课程标准、学生实际、企业用人要求等，确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。 3、提倡超前一周备课并写好教学设计或教案，教学设计或教案内容应包括：教学目标，重点难点、教学步骤、教法学法、板书设计、课时安排、作业布置等，课后要有教学反思。 4、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，提倡个性化教案（教学设计）。个人备课要做到“五备”： ① 备课程标准（教学大纲），教案必须符合课程标准要求； ② 备教材，做到三个层次结合：学期备课、阶段备课、课时备课； ③ 备学生，做到三个了解：了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法； ④ 备方法，做到教法、学法两同步。应根据教学任务、教学目标、教材特点以及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，应围绕如何使学生积极主动地学好基础知识，发展智力，培养能力来指导学法； ⑤ 备手段，根据学科特点和教学内容要求，准备好所需教具和资源，或从实际出发，做出精美的课件，运用多媒体教学。 5、在教师个人备课的基础上，由教研组长或备课组长在教研活动时间召集同组教师集体备课。其内容主要是：检查教学计划的执行情况和教案；研究其重点、难点，研究教法、学法；做到“五统一”，即“统一指导思想、统一教学重点难点、统一知识目标和技能要求,统一考核方式，统一课时安排”。在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到“四定”，即“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”。 6、备课工作（写教学设计或教案）必须在课前备好。学期教学设计要在开学第一周备好，课时教学设计要在上课前备好。 7、实验实训课，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要的设备和素材，以保证上课成功。教师需要使用多媒体教学设备的，要预先准备好，以免上课时手忙脚乱，耽误上课时间。 8、按规范书写教案，目标明确，任务具体，安排合理，资源准备充分，学情分析到位。所有课堂教学（含试卷分析、复习、技能等）必须有教案，对采用电子教案的，作无教案处理。 绩效考核办、教务科、督导组将会同教研组长、备课组长定期检查教案，并在全校范围内通报检查结果。 二、上课 1、按课表上课。课程调度权属教务科，教师不得擅自停课、私自调课、代课。 2、教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力提倡信息化教学，努力提高课堂教学效率。 3、做好上课前的准备工作，上课前应准备好教材、资料、备课本、书写工具、教具、实验设备等。 4、举止文明，穿着大方，仪表端正，不挖苦讽刺、体罚学生，在教室里不准抽烟，严禁酒后进入教室，手机等通讯工具在课堂上不响、不接听。 5、教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。 6、认真组织教学（英语课尽量用英语组织教学），严格课堂纪律。 7、每一堂课要达到下述基本要求；①目的明确；②讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤讲练结合；⑥效果落实。 8、教师上课要面向全体学生，要做到“三个为主”：即以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线。同时要做到培优辅差相结合，尤其要重视潜能生辅导，大面积提高教学质量。 9、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式，满堂灌。讲授范围、详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在于突出重点，解决疑