人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计与反思 (2).docVIP

基本信息 课题 人教版小学一年级语文上册第十七课《雪地里的小画家》 教材分析 《雪地里的小画家》是人教版一年级上册的一篇韵文课文，共有六句，讲了这些小画家分别是谁，它们画的又都是什么，以及它们怎么画出来，最后讲了青蛙之所以没有参加是因为它正在家里睡觉。文章语言亲切、生动、文字优美，充满着儿童情趣。 学情分析 学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。有些学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；也有些学生连自己的名字也不能正确书写。还有部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，以及部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 ?教学目标 知识目标： 1、认识生字，学写“几、用、画”三个字，认识“虫、目”，两个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、小鸡、小鸭、小狗、小马这几种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 ? 能力目标： 培养学生初步阅读能力、学习语言的能力及自主学习的能力。 ? 情感目标： 理解课文内容，从内心喜欢上这琅琅上口的儿童诗歌，愿意主动背诵，感受到雪地上的美，从而渴望到大自然中尽情地嬉戏、玩耍。? ? 教