劳动出版社电子课件-《语文（第三版） 》-B10-31757 拿来主义.pptVIP

前一节 后一节 回目录页 1.第6段在结构上有什么作用？〔参考〕 2.如何第7段中的“运用脑髓、放出眼光、自己来拿”的含义？〔参考〕 3.“大宅子”比喻什么？“孱头”“昏蛋”“废物”“拿来主义者”对它分别是怎样的？〔参考〕 4.“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别比喻什么？对它们应怎样区别对待？〔参考〕 5.对待文化遗产应持有什么态度？〔参考〕 6.实行“拿来主义”有什么意义？有哪些条件？〔参考〕 7.小结。〔参考〕 阅读第二部分，思考下列问题： 研 读 二 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 本段是由批判“送去主义”到论述“拿来主义”的过渡。 提 示 上一页 下一页 回目录页 “运用脑髓”指用脑筋独立思考，有主见；“放出眼光”指要看得清，有辨别力；“自己来拿”指要有选择，自己拿。这是实行“拿来主义”的前提。 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 大宅子：文化遗产中的精华。对其应有的态度是 “吃掉”，即接受、使用。 孱头：“徘徊不敢走进门”，这是不敢接触的逃避主义态度。 昏蛋：“放一把烧光”，这是全盘否定的虚无主义态度。 废物：“大吸剩下的鸦片”，这是全盘接受的投降主义态度。 拿来主义者：占有、挑选。 返回 * * * * * * * * * * * * * * 7 拿来主义 语文（第三版） 作者介绍 写作背景 研 读 一 整体把握 中国劳动社会保障出版社 出品 研 读 二 写法探究 鲁迅（1811-1936），原名周树人,字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《野草》《朝花夕拾》,杂文集《坟》《且介亭文集》等。《狂人日记》《阿Q正传》是他小说的代表作。1981年出版了附有注释的《鲁迅全集》16卷本。 后一节 回目录页 作 者 介 绍 前一节 后一节 回目录页 写 作 背 景 本文写于1934年。当时国民党当局实行反动的文化“围剿”。各种错误思潮了随之泛滥。在左翼文艺队伍内部，在是否继承和怎样继承文化遗产的问题，认识也比较混乱。针对这些情况，鲁迅在文中鲜明地提出了“拿来主义”的主张，指出正确的继承和借鉴是建设新文化、塑造新人的必要条件。 前一节 后一节 回目录页 整 体 把 握 课文哪些段落提到了送去主义？哪些段落论述了拿来主义？据此，把课文分两个部分。〔参考〕 回目录页 返回 第一部分（第1至4段），批判“送去主义”。 第二部分（第5至10段），主张“拿来主义”。 提 示 前一节 后一节 回目录页 1.“送去主义”是怎样产生的？〔参考〕 2.“送去主义”有哪些具体表现？〔参考〕 3.“送去主义”的实质是什么？〔参考〕 4.“送去主义”有哪些危害？作者论述“送去主义”的危害，为什么要提及尼采？〔参考〕 5.结合语境，揣摩“捧”“挂”“显出一点进步了”“丰富”“大度”“抛来”“抛给”等词语的含义。〔参考〕 6.小结。〔参考〕 阅读第一部分，思考下列问题： 研 读 一 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 清政府实行“闭关主义”的政策，导致国力衰弱，在抵挡不住帝国主义的枪炮之后，开始奉行卖国投降的路线。 提 示 上一页 下一页 回目录页 单是学艺上，就有下列表现： 1.送古董。 2.送古画、新画。 3.送“梅兰芳”。 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 媚外卖国。 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 “送去主义”的危害：1.经济衰败（讨残羹冷炙）；2.主权丧失（不是“抛来”，是“抛给”）。 提及尼采的用意：用作类比论证。尼采自诩为太阳，光热无穷，但他终究不是，结果他发了疯；中国并不是“丰富”，却还要“大度”，“只是送出去”，结果将亡国灭种。二者的本质都是盲目自大，其后果都是自取败亡。 返回 提 示 上一页 下一页 回目录页 “捧”，生动揭示了郑重、珍视的心理，活画出崇洋媚外之人的丑相。 “挂”，仅有几张画却要一路地“挂”过去，活画出“送去主义”者寒伧的可怜相。 “显出一点进步了”，反语，讽刺揭露国民党反动派在卖国求荣、欺世惑众方面又出了新花招，愈演愈烈，是更反动的倒退。 “丰富”“大度”，是国民党反动派的卖国借口，揭露了其出卖国家和民族利益的败家子行为。 “抛来”，把无用的东西抛弃掉，或者无代价地送人或施舍，一般不怀有什么不良的动机或目的。