2019-2020年一年级数学上册 10的认识 3教案 冀教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 10的认识 3教案 冀教版 教学内容： 教材18—19页 教学目标： 知识与技能： 使学生会认、读、写10，会用10表示物体的个数。 过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验10的抽象过程，培养学生的观察能力和语言 表达能力。 情感、态度与价值观： 通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数的作用，知道数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。 教学准备： 教学课件或挂图。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 境 创 设 你喜欢参加联欢活动吗？你参加过什么联欢活动？今天我们一起去参加一个联欢活动，好吗？ 随着教师的引导，出示课件（联欢图）。请大家仔细观察，你都发现了什么？互相说一说。 教师：刚才大家把你从图中看到的和想到的说给你的同桌听了，现在谁能大声告诉全班同学？ 学生自由回答。 学生仔细观察课件，自己把发现说出来。 小朋友们在欢庆节日，有的唱歌、有的跳舞；有6个女孩有4个男孩，有10个小朋友，有10盆花，有5个黄气球，有3个蓝气球，有2个红气球…… 探 究 与 体 验 同学们看的很仔细，现在老师再增加点要求，把你看到的每种东西的数量分别是多少用一句完整的话说出来。 全班汇报交流，引导经历抽象过程。 大家都知道了在图中10可以表示什么，在我们的生活中10又可以表示什么？ 引导学生观察田字格