美育在初中生物教学中的实践研究-学科教育(生物)专业毕业论文.docxVIP

独 创 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 （注：如 没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材 料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明 并表示谢意。 学位论文作者签名：何霞 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本学位论文作者完全了解 学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在 解密后适用本授权书） 学位论文作者签名：何霞 导师签字：陈继贞 签字日期：2011 年 4 月 3 日 签字日期：2011 年 4 月 3 日 目录 中文摘要 ABSTRACT 引言?????????????????????????????1 第一部分 美育溯源 ??????????????????????2 一、美育思想的起源和发展????????????????2 二、现代美育新观念???????????????????4 第二部分 在生物教学中实施美育的必要性和可行性 ???????7 一、初中生物教学实施美育的必要性 ????????????7 二、初中生物教学实施美育的可行性 ????????????9 三、已有研究的特点及本研究的方向 ????????????12 第三部分 挖掘生物教学中美的因素 ???????????????13 一、教学环境展示美 ???????????????????13 二、教学活动蕴含美 ???????????????????14 三、深挖课本中的美育素材 ????????????????17 第四部分 生物教学中美育因素的运用 ??????????????24 一、优化课堂教学，创设美育的良好氛围???????????24 二、开展丰富多彩的活动，引导学生对美的创造????????35 三、提高教师的审美素养??????????????????37 四、加深审美理解，实施绿色评价??????????????41 第五部分 融入美育思想的教学实践案例及分析??????????44 一、课堂教学案例 ?????????????????????44 二、课外活动案例????????????????????? 47 结语?????????????????????????????49 注释?????????????????????????????50 参考文献???????????????????????????52 致谢?????????????????????????????54 攻读学位期间发表的论文????????????????????55 美育在初中生物教学中的实践研究 中文提要 美育是素质教育的重要内容，生物学科教学是初中阶段实施美育 的重要渠道，这一点已毋容置疑。但由于应试教育和传统教育观念的 影响，美育在初中生物教学中并不能得到足够的重视和有效的实施。 针对上述问题，本文认为应充分利用教学环境中的一切条件，挖掘生 物教材中的审美因素，运用各种教学形式和教学方法，引领学生感知 美、鉴赏美、创造美，从而提高学生的审美素养，塑造学生完美的人 格。 文章第一部分谈了对美育的理解，第二部分阐述了在初中生物教 学实施美育的必要性和可行性，第三部分陈述了生物教学中客观存在 的美的因素，第四部分涉及生物教学中美育因素的具体运用，重点从 课堂教学、实验教学、课外活动和教师自身素养四个方面探讨美育在 初中生物教学中的实践，旨在抛砖引玉，吸引更多的施教者参与探讨， 为美育在初中生物教学中的实施提供更为广阔的前景。 【关键词】美育,生物教学,实践 【分类号】G633.91 The Practice of Aesthetic Education in Biology Teaching At Junior High School ABSTRACT Aesthetic education is one of the most important components in quality education and it’s no doubt that biology teaching is one of the ways to carry out aesthetic education. However, aesthetic education was not paid enough