四年级下册语文教学设计及反思-课文19《地震中的父与子》语文S版.docxVIP

《地震中的父与子》教学设计及反思 教学设计理念： 《课标》指出：“ \o 学生 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”本节课的教学设计，为学生创设了良好的自主学习氛围，重视学生的阅读、感悟，引导学生走进文本，与文本、作者进行心灵对话。在品读中，重视学生的独特体验，感受父爱的伟大，让课堂充盈着人性的光辉，流溢着生命的色彩。 教学目标： （１）课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标 课程标准规定的教学总目标： 具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读 \o 方法 方法，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 本学段课程目标： 能用普通话正确、流利、有感情地朗读 \o 课文 课文。默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的 \o 句子 句子，揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 （２）本课时的三维目标 1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、瓦砾、破烂不堪”等 \o 词语 词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱，父亲的了不起。 3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，