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高桥镇初级中学：娄志成 一首熟悉的歌曲让我们想起了自己的父亲，那些默默操劳，默默关心我们的父亲。那是怎样让人心动的一份父爱呀！今天让我们带着这份感动再来欣赏一篇文质兼美的散文。它曾以质朴的语言，真挚的亲情感动了几代人。 请同学们朗读课文《背影》。读完后我想请同学们说一下你最想说的话是什么？ 请同学们跳读课文，并作圈点勾画。父亲在文中做了哪些事。用一组四字词语加以概括。 父亲劝我 嘱咐茶房 亲自送我 忙讲价钱 拣定座位 嘱托茶房 为子买橘 远行回头 惦记儿孙 1、他只说：“不要紧，他们去不好。” 2、“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” 3、“我走了，到那边来信！” 4、“进去吧，里面没人。” 父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸......在这些细致入微的一言一行中，最令同学们感动的一处是什么？ 1、的确，文中的父爱堆积如山，处处可见，而其中“为子买橘”可谓是经典之笔，让我们共同欣赏这一片段，一起走进父爱的世界。 欣赏完片段，你认为在文中的这段话中哪一个细节特别打动你，为什么？ 那么面对父亲的一言一行，儿子又有这怎样的感受？儿子对父亲的理解前后有怎样的变化？（请同学们小组合作交流完成。） 1、我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮...... 2、我心里暗笑他的迂......现在想想，那时真是太聪明了！ 3、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 4、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了......我的眼泪又来了。 5、在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。哎！我不知何时再能与他相见！ 3、接下来请同学们一起朗读课文的结尾部分，感受父子之间真挚的情谊。 请同学们敞开心扉，写一写你的经历，谈一谈你对父爱的理解。（可以用一个关于父亲的故事，也可以用一首隽永的小诗……）
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