浅析定语从句及其误区.docVIP

浅析定语从句及其误区 定语从句是英语学习中见得最多、用得最广的从句之 一。如何正确分析定语从句对于理清语法结构、理解句子 含义、提高阅读能力具有重要的意义。然而，大多数英语 老师在讲授定语从句这个语法环节时，只是简单地强调了 它的基本用法而忽略了它的特殊情况及细节要求。因而， 尽管学生都系统地学习过语法，然而遇到各种包含定语从 句的问题时却常常还是束手无策。 到底什么是定语从句呢？定语从句是由关系代词或关 系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词 性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般 紧跟在它所修饰的先行词后面。所以提及定语从句，就一 定要注意先行词和关系词。先行词就是定语从句所修饰的 词，可能和定语从句紧挨着，也可以分开。关系词就是引 导定语从句的关联词，关系词有关系代词和关系副词。关 系代词有 t hat，which，who，whom，w hose, as 等；关系 副词有where, when，why等。关系词常有3个作用：1.引 导定语从句。2 .代替先行词。3.在定语从句中担当一个成 分。 定语从句分为限定性定语从句和非限制性定语从句， 下面我们分开来讨论: (-)限制性定语从句限制性定语从句对被修饰的先行词 有限定制约作用，使该词的含义更具体、更明确。限制性 定语从句不能被省略，不可以用逗号将其与主句隔开。 例？ 在限制性定语从句中可以使用以下关系代词和关系副 关系代词 (l)t hat既可代表事物也可代表人，which代表事物； 它们在从句中作主语或宾语，作宾语也可以省略。如：T hisisthegi rl (that)yo ulike.而且，如果 which 在从句中 作“不及物动词+介词”中介词的宾语，注意介词不要丢 掉，而且介词总是放在关系代词w hich的前边，也可以放 在它原来的位置。That前面不能有介词如：Thisist helittlegi rlthatyoua relookingf or. ⑵但在带有下列词的句子中用th at而不用which，这 些词包括当先行词是 anything, everything , nothing, n one等不定代词时，或者是由every，any，all，so me, no, litt le, few, muc h等修饰时等，这时的that常被省略。 还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时，或先行词 就是序数词或最高级时，以及先行词中既有人又有物时， 还有句中前面有whic h时，都只能用that。 ⑶who和w hom引导的从句用来修饰人，分别作从句中 的主语和宾语，who m作宾语时，要注意它可以作动词的宾 语，也可以作介词的宾语。 ⑷当从句的逻辑主语是some，any，no，somebod y， anybody, nobody， som ething， any thing, ever ything 或not hing时，常用th ereis来引导。 Thereisso mebodyhere whowantsto speaktoyou .这里 有人要和你说话。 2.关系副词（关系副词=介词+关系代词） why=forw hichwhere= in/at/on/. . . whichwhy =forwhich when=duri ng/on/in/…whichwho se=ofwhich /whom 是关系副词，用来表示地点的定语从句。 引导定语从句表示时间。 ［注］值得一提的是，表示时间“time” 一词的定语 从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用 th at引导。 是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的 前置所有格。它引导的从句可以修饰人和物，当它引导的 从句修饰物体时，可以与ofwh ich/whom调换，表达的意思 一样。 对于定语从句，分析了这么多，还是有很多学生误入 定语从句的误区。所以针对学生的误区，我们应该注意以 下几点。 不能只注重形式而忽视内涵本质。 有些教师在讲授定语从句时，总是一味强调它的构成 和形式，对于它的内涵及与主句的关系却讲的很少。我们 教师在讲定语从句时，一定要仔细分析定语从句的含义。 不要一见到先行词是时间或者地点名词，就用when或 where引导，而应看看引导词在定语从句中应作什么成分。 如果作时间、地点或原因状语，才能用when, where和 why。也可以分析一下定语从句中是否有主语或宾语，如果 既有主语又有宾语，可以用when, where或why引导；假 若没有主语和宾语，那么就要考虑是否用that或whic h来 引导了。 如：(when) wemet? (which/t hat)wespen twithprofe ssorLiinXi ’ an? 不能只