明天不封阳台+语文+八年级+苏教版+许秀兰.docVIP

尖 草 坪 区 三 中 导 学 案 八 年级 语文 科 主备: 许秀兰 时间： 2017 年 6 月 日 学习内容： 《明天不封阳台》 教师复备栏 1、我为什么“明天要封阳台”？ ?2、后来为什么对封阳台产生了怀疑？ 　　 ?3、最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？ 概括文章的线索。?探?究?写?法?1、文章线索清晰，以“是否封阳台”为线索贯穿全文。2、通过“明天是否封阳台”这个话题，提出了人与自然界应该和谐?相处这样一个具有重大意义的现实问题：?“以小见大”的写法。?3、表达方式上，记叙和议论相结合：“夹叙夹议”。无论写“明天要封阳台”“明天还封阳台吗？”“明天先不封阳?台”，都有叙有议，叙议结合。 摘录议论性的句子，并说说分别表达了作者怎样的感情或思想？ 三、展示反馈【展示出风采】 1．选出下列各组字读音完全相同的一项 （ ） A．禁：禁止 严禁 禁令 情不自禁 B．剥：剥夺 剥蚀 剥皮 生吞活剥 C．瑰：瑰丽 瑰宝 玫瑰 瑰异之景 D．给：给予 供给 补给 自 给自足 “我”明天要封阳台是因为什么？明天不封阳台又因为什么？ 拓展延伸【更上一层楼】 藏羚羊的诉说 学习目标： 1、感受并积累词语 学习目标： 1. 读懂课文，把握