人教版八年级地理下册第五章《中国的地理差异》导学案.docVIP

第五章 《中国的地理差异》导学案 【学习目标】 1.在地图上找出“秦岭——淮河”一线的地理意义。 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。 【学习重、难点】 1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 2.用事例说明四大地理单元地理环境对生产、生活的影响。 【学习过程】 一、导入新课 “南稻北麦，南甘北甜，南船北马，南骗北抢，分别是什么意思？ 二、自主学习 读课本P2-4内容，完成下列填空： 1.我国地域辽阔，自南往北，纬度逐渐_______，气温逐渐_______。 2.自东南沿海向西北内陆，距海越来越_____，降水越来越______。 3.自西向东，我国地势呈_______状分布，逐级______。 4.在自然环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，例如，我国农业具有东_____西_____、南_____北____的分布特点；人口、城市、交通线表现为东____西____的分布特点。 5.秦岭——淮河以北的农田多为________，以种植________、_________为主；秦岭——淮河以南的农田多为________，以种植_______、________为主。 6.秦岭——淮河以北的民居屋顶坡度________，墙体_______；秦岭——淮河以南的民屋顶坡度______，墙体______。 三、分组合作 活动一：阅读课本P2图5.1中国地势三级阶梯、年降水量和1月平均气温的分布图，回答问题： 1.图中的中国地图上的各种颜色分别表示什么？它们能体现我国地势怎样的特点？ 2.图中的绿色线条表示什么意思？它们能体现我国降水的怎样分布特点？ 图中的红色线条表示什么意思？它们能体现我国气温的怎样分布特点？ 活动二：秦岭—淮河一线是我国非常重要的一条地理分界线，两侧地理差异明显，结合P4图5.3和图5.4，分析南北两侧的差异。 气候类型 温度带 干湿地区 耕地类型 作物熟制 粮食作物 北方 南方 油料作物 糖料作物 河流流量 结冰期 传统运输方式 屋顶坡度 墙体 北方 南方 活动三：读P6图5.5，回答 1.图中序号所代表的地理区域名称： ①__ __地区；②__ __地区； ③__ _地区；④__ _ 地区。 2.界线： 界线A：与我国 mm等降水量线分布最接近，主导因素是 。 界线B：大致与1月 0C mm等降水量线接近，与“ — ”一线基本吻合，主导因素是 和 。 界线C：大致与地势第 级阶梯边界线基本吻合，主导因素是 。 四、总结提升： 1．秦岭——淮河一线两侧地理差异。(地理意义) 2．我国四大地理区域及分界线。