作文“秀”活动教学设计.docxVIP

作文”秀”活动 教学目标 通过互评互改活动,学生互相之间取长补短,学习别人的优点并用在今后的写作中. 通过互评互改的,学生渐渐的理解作文的评分标准,在今后的写作中自觉的向此标准看齐,从而使得自己的写作水平不断进步. 通过小组合作，学生点评，鼓励学生勇于发表自己的观点，锻炼学生的胆量。 教学重点难点 指导学生学会批改同学的作文，通过批改、点评，让学生能更好的理解作文评分标准，提高学生的作文水平。 教学准备 课件、奖品 教学过程设计 激情导入 直奔主题 同学们，我们今天来开展一次班级活动，活动的名字老师已经给你们想好了，就叫做问“秀”，咱们今天就来秀一秀我们的“牛”作文？ 制定规则 明确标准 通过PPT给学生展示作文互评互改的好处。 给学生讲解作文评分的标准并用PPT进行展示。 细致的给学生讲解活动步骤以及活动规则。 组长推荐 评委点评 先由全班同学推荐出六名评委，评委坐在前面。 同学们批阅手中打乱了顺序发的作文本，每个小组先评委推荐至少两篇优秀文章。 评委拿到文章后迅速批阅，淘汰掉一半后再推荐六篇文章出来。 最后，每位评委推荐出一篇文章，在班上朗诵并当场点评。 教师总结 颁发奖品 教师作最后的小结，并对优秀的评委以及本次活动所评出的优秀的作文进行奖励。