17课 紫藤萝瀑布.docVIP

17课 紫藤萝瀑布教案 欢口育英初级中学 刘晓蒙 一、导入 自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢。然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花，因为这些花中都能体现出生命的顽强，今天，就让我们跟随现代作家宗璞的脚步，一起走进《紫藤萝瀑布》。 二、作者简介 三、自主学习，开动智慧（字词检查） 四、听读课文整体感知： 1、找出“我”赏花行踪的句子。 2、全文可以分为哪三部分？ 五、朗读课文，合作探究 1、作者按怎样的顺序对紫藤萝花进行描写的？ 2、从哪些方面进行描写的？（找句子，并读） 3、通过描写，突出了紫藤萝花怎样的特点？ 4、作者在赏花的过程中，思想感情发生了怎样的变化？ 5、由赏花感悟到了怎样的人生哲理？（主旨句） 6、借景抒情（托物言志） 六、赏析课文、品味语言 本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请在文中找出来，并用“我欣赏‘________’这一句，它运用_____修辞手法，生动形象的写出了________”的句式进行赏析。 七、小结课堂，余韵绕梁 总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。 八、拓展延伸，助你成才（作业） 赋予花木以某种象征意义，并搜集花木的诗句。