《词两首》教案设计.docVIP

第五课《词两首》导学案 主备：刘海良 协备：九年级全体语文教师 教学目标： 1、理解诗歌的内容，掌握诗歌的写法特点，并背诵诗歌。 2、体会诗歌的思想感情。学习伟大领袖博大的胸怀和远大的抱负。 教学重难点： 1、体会诗歌的写法特点和思想感情是重点。 2、体会重点语句的含义是难点。 课时安排：一课时。 教学步骤： 一、导学卡： （一）自主学习 1、作者：毛泽东，是一位伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。 2、关于“词”： 词，文体名，诗歌的一种。古代的词，又称曲子词________、________、__________等，都能合乐歌唱。盛行于_____代。词一般分为上下两段，称上下阕或上下片，也有一阕或三阕的。从字数上看，又可分为??? ??(59字以下)、?????????(59-91字以下)和???????????(91字以上)。曲调(即词牌)和词的内容往往没有什么联系，词牌指填词时所依的乐调。所以写词时往往在标出词牌后再加上一个标题。例如《沁园春·雪》“沁园春”是________，“雪”是 。（答案 （诗余??乐府??长短句??宋??小令??中调??长调词????词牌名 题目） 3、背景：①《忆秦娥·娄山关》遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔