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《背影》《慈母情深》模拟练习 【模拟试题】 （答题时间：45分钟） 一、给下列加点字注音。 妥帖 踌躇 颓唐 蹒跚 琐屑 狼藉 二、填字组词。 ___不单行 触目伤____ 情____于中 不能自___ 变卖____质 三、《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，其原因是什么？ 四、填空。 1.《背影》选自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。 2. 文中共 次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，这样写的作用是： 。 五、解释词语。 一贫如洗： 桀骜不驯： 虎视眈眈： 非同小可： 六、说说下面句尾标点符号的作用。 A. 避开人我躲在个地方哭，那一刻我最想我的母亲…… B. 你这孩子，谁让你买水果罐头的？！ 七、体会下列语句所表达的情感。 1. 一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。 2. “葛里高利”以将军命令两个士兵那种不容违抗的语气说：“等在这里，没有我的允许不准离开。” 八、阅读 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 1. 本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？ 2. 归纳本段段意。 3. 指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。 描写方式： 表达作用： 4. 《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。 ①我最不能忘记的是他的背影。 作用： ②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 作用： ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 作用： ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 作用： 【试题答案】 一、tuǒ chóu chú tuí pán shān xiè jí 二、祸 怀 郁 已 典 三、写得真切，蕴含着真情实感 四、①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者 ②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情 五、一贫如洗：指一无所有，非常贫困。桀骜不驯：性情倔强不驯服。虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。眈眈，眼睛注视。非同小可：形容事情重要，不能轻视。 六、A. 表达对母亲的无限感激与怀念，引起回忆。B. 体现母亲对儿子行为的疑惑和感动。七、 1. 运用比喻修辞方法，形象生动地说明作者居住环境的恶劣。 2. 巧用借代、比喻的修辞方法，体现“我”和母亲的胜利及警察对我们的同情和援助。 八、 1. 为后文刻画父亲的背影做铺垫。 2. 父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。 3. 语言描写 “不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。 4. ①篇头点题，引起下文。②集中刻画，把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。