一年级下册语文教案-23 望梅止渴｜语文S版（2016）.docxVIP

《望梅止渴》教学设计 第一课时 教学目标： 1.会认本课的生字，积累“有气无力”等四字词语；2.正确朗读课文，做到不加字，不漏字；3.了解课文主要内容，学习课文第一自然段。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 创设情境，激发兴趣，导入新课 1.课件出示梅子 师：你们吃过梅子吗？今天老师要让大家尝一尝梅子的味道。 （一生尝）能告诉大家梅子的味道怎么样？吃在嘴里有什么感觉？ 　　生：太酸了，我牙齿都要掉下来了。 　　师：听了他说的话，你们嘴巴里有什么感觉？ 　　生：我的嘴巴里口水流出来了。 　　师：那口渴的时候，想到梅子的酸味，嘴里会有什么感觉？ 　　生：想到梅子的酸味，嘴里就湿润起来，不觉得口渴了。 　　师：你们知道哪个成语说了这个意思？ 　　生：望梅止渴。 2.出示课题：望梅止渴 ，齐读课题。 学习生字：“梅”“止” 区分“渴”、“喝” 质疑课题 　　师： 《望梅止渴》讲了一个生动的故事，看了课题，你想知道什么？ 　　生1：谁让大家望梅止渴？ 　　生2：为什么要望梅止渴？ 　　生3：怎样望梅止渴？ 　　生4：结果怎样？ 师归纳后出示：谁让大家望梅止渴？为什么要望梅止渴？怎样望梅止渴？结果怎样？ 二、初读课文，整体感知，探究初成 1.师：听课文录音，思考：谁让大家望梅止渴？为什么要望梅止渴？ 2.指名回答：（ 曹操 ）带领（ 将士们