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新《纲要》实施中河南省高校田径运动发展对策研究 2008武汉体育学院硕士学位论文 1．2文献综述 1．2．1关于田径运动在我国高校的发展现状及分析的理论研究 通过多种方式的检索和对相关研究的分析表明，近年来有关高校田径运动发展现 状的研究成果主要从高校田径运动会、田径选项课、田径俱乐部、田径运动队的发展 等方面探索田径运动在高校发展现状、发展趋向、改革设想。 1．2．1．1高校田径运动会的发展现状及趋势研究 高校田径运动会作为学校体育竞赛的主要内容，长期以来在推动学校群众性体育 活动开展、促进运动技术水平提高、丰富校园体育文化等方面起着积极的促进作用， 然而重竞技、轻健身、缺乏娱乐性使得高校田径运动会与《纲要》提出的健康第一、 以人为本、实现大多数学生和部分学有所长的学生的共同发展的目标相脱节，高校运 动会亟待改革。 杜芳、庹清云发表在《西昌师范高等专科学校学报》2004年第4期的《新形势 下学校田径运动会初探》一文指出了学校田径运动会现状，即：“思想认识上重尖子、 轻群体，重胜负、轻参选，重选拔、轻普及。抓了少数人，丢了多数人，忽视和剥夺 了广大学生接受体育教育、平等参与学校体育活动的权利。相当一部分项目是广大学 生力所不能及的项目。这就从客观上限制了参赛者，人为限制了参赛面，那些技术 性强、难度大、陌生的竞赛项目使大多数学生望而生畏。竞赛办法限制了学生的参与， 提出“新形势下学校田径运动会应该更加符合学生身心发展需要，简单易行，趣味性 强，为学生提供更多的参赛机会，使学校运动会真正面向全体学生，调动起学生参与 锻炼的兴趣有利于推动学校群众性体育活动的广泛开展，把田径运动会当成学生的活 动天地，有效地促进全民健身运动的开展。’’ 黄松峰等人发表在《体育科学研究》2005年第1期的《高校田径运动会改为体 育节的可行性研究》中提出了将高校田径运动会改为体育节的设想。这一设想有助于 降低田径运动的竞技性，提高其健身性、趣味性，扩大学生参与力度， 丰富体育文 化内涵。使高校体育竞赛更加平民化、大众化，符合当代大学生参与体育运动的需要。 1．2．1．2高校田径选项课发展现状及改革研究 《纲要》颁布以来，我国高校在课程结构上进行了一系列富有成效的改革。在“三 自主”的选课原则下，以往的田径必修课成为选项课，由于种种原因，面临发展的困 知匕 绲。 刘健鹏在《通化师范学院学报》2007年第2期发表的《对田径在高校体育选项 课中遭受冷落的思考》指出：随着体育选项课在高校的广泛开展，新兴体育项目纳入 选项课，给学生提供了更多的选择，也越来越受到学生的欢迎。而田径项目一方面由 于自身缺乏多变性、娱乐性、不利于鼓励学生相互交流，另一方面受到陈旧的教学观 念的束缚，体现过强的竞技化思想，不适应大学生的身心发展，受到大学生的冷落。 他还提出，在目前这种情况下，提高学生对田径选项课的兴趣应从“重新诠释田径教 学的观念、改变现有田径教学模式、充分发挥田径运动的健身效能、增加体育健身理 论和卫生保健知识的教学内容、在教学中重视田径文化的传播、建立更加符合高校田 径选项课的考核和评价体系”五个方面努力。赵晓虎等发表在哈尔滨《体育学院学报》 2007年第3期的《对普通高校田径选项课教学有关问题的思考》一文在阐述高校田 径选项课改革的基本思路时也提到，田径选项课应“重新定位课程指导思想和教学目 标，重新调整教材内容，满足学生需要；重新调整组织教法，着力激发和培养学生学 2 新《纲要》实施中河南省高校田径运动发展对策研究 2008武汉体育学院硕士学位论文 习兴趣；改革评价体系，淡化结果、强化过程”，本文同时强调了教师的科研和教学 能力的提高与田径选项课的发展也密不可分。 1．2．1．3高校田径俱乐部的现状与发展研究 《纲要》提出，应使课堂教学与课外、校外的体育活动有机结合，学校与社会紧 密联系，为俱乐部在高校的开展提供了理论基础。 费淑艳(2004)在《高校实施课外体育活动俱乐部模式的可行性分析》一文中指 出：“大学生课外体活俱乐部模式在高校实施是可行的，它适合高校的课程结构，能 够更好的督促学生进行体育锻炼，养成好的自觉锻炼习惯”。 田径俱乐部作为课外体育活动的有效途径，使学生在掌握基本的田径技能的前提 下，获得更好