2019-2020年四年级信息技术下册 文明在我身边教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年四年级信息技术下册 文明在我身边教案 华中师大版 一、教学目标： 1.认知方面：使学生了解计算机中艺术字的功能和作用。 使学生初步掌握创建艺术字和编辑艺术字的。 2.能力方面：通过对艺术字的创建和编辑，培养学生文字信息处理的能力。 培养学生独立探索，解决问题的创新能力。 3.情感方面：通过创建和编辑艺术字的实践活动，培养学生运用已有经验大胆尝试、探索的意识和创新精神。 激发他们热爱祖国，环境保护的思想情感。 4.体验目标：体会到信息处理工具——计算机给美化文章带来的便利。 感受到自主尝试→创新的成功与快乐。 二、教学重、难点： 教学重点： 使学生初步掌握几种常用的艺术字编辑技术。 教学难点： 通过对艺术字编辑，使学生体会到信息处理工具——计算机在美化文章中的作用。 三、教学策略： 任务驱动，自主探索，协作学习。 四、教学准备： 1.多媒体课件：武汉风景，学生不文明行为。 2.活动准备：收集学校环保资料，开展各评比活动。 五、教学过程： 一、创设情景，激发情感。 1．创设情景。 请大家看一段录像：武汉风景。 你想到了什么？你想说些什么？ 2．师生共同交流课。 3．请大家再看一段录像：学生不文明行为。 你想到了什么？你想说些什么？有什么好的建议？ 揭示课题：制作文明提示牌——艺术字 二、独立学习，提出问题。 观察分析： 我们一起来欣赏同学们说出的文明提示语，比较一下，你认为在那些地方用什么样的提示语呢？为什么？说说你的看法。 2．自主探究，完成任务一： 请大家以小组为单位合作学习制作文明提示语。可以选择自己喜欢的学习方法（自学教材、借助桌面的自学软件 “信息小博士”，边学边做，不懂的问题提出来。 3．提出问题，共同解决问题，完成课本P66~71页的练习： 展示学生提出的重点共性问题。 大家共同讨论解决问题。 ①简单问题，个别指导（同学之间，师生之间） ②复杂问题，集体指导（请学生演示操作方法，突破重难点） 三、选择主题，分组协作，创作个性作品。 选择主题，自由组合： 出示主题：足下留情，足下留青。 上下楼请靠右走…… 几个同学自由组合成一个小组。 要求 小组协商，根据主题，按个人兴趣和能力分工， 自选图形作艺术字底板。 交流学习，解决实践问题： ①简单问题，个别指导（同学之间，师生之间） ②复杂问题，集体指导（请学生演示操作方法） 四、展示交流，评价欣赏。 1．请有典型代表作品的小组说一说合作中的经验和感想。 2．学生评价：你最喜欢的作品。 展示课件：情景回放 出示课题：文明在我身边 展示文明提示语（未用艺术字和已用艺术字） 利用多媒体课件自学：艺术字 展示：学生提出的学不懂的问题 演示：操作方法 板书： 主题 网络演示：学生的作品，可共同对一个作品进行处理。 网络演示： 学生作品展示交流。 附送： 2019-2020年四年级信息技术下册 查找动画学英语教案 浙江摄影版 学习目标： 1. 知识目标： 知道利用网络进行层层搜索的方法，利用网络可以帮助我们学习。 2. 能力目标： 利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法。 3. 情感目标： 通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。 教学重点： 分类查找的方法。 教学难点： 如何确定查找的类别。 课前准备： 英语儿歌、相关网站地址。 教学过程： 一、谈话引入，激发学生学习兴趣。 1. 同学们喜欢学英语吗？学英语都遇到过哪些困难吗？ 2. 其实学英语也是件快乐的事情，在网上有很多的学习英语的资源，今天这堂课我们一起走进它，发现它。看，你们熟悉的Gogo来了。 3. 播放Gogo英语动画 /news/style/gogo/study/loader.swf?swfname=01.swf 二、网上查找资料 1. 找到“资料馆”的目录 同学们刚才这段Gogo学英语，你们喜欢看吗？洪恩在线的网站上还有很多这样的学习英语资源，想去看看吗？ 2. 打开洪恩在线的网页： / 我们可以看到，这里的内容非常丰富，哪才是我们需要找的内容呢？ 请同学们都自己找一找，看能不能找到。 3. 请学生说自己查找的方法。（查到的同学说说自己成功的途径，没有查到的同学说说你是怎么查的？） 三、按类查找资料 1. 刚才找到的同学说出了自己的查找方法，他们说的很有道理，网上的资料太多，怎样才能找到自己想要的资料呢？在因特网上找资料，有时就像在图书馆中找书，可以按类别一步一步查找。 2. 单击“儿童天地”，进入儿童天地。3. 单击“学习馆”，就能看到许多Gogo学英语的动画，刚才的动画就点“Gogo寻宝记”，就可以在线学习了。 4. 同学们在“儿童天地