（赛课教案）三年级上册语文《在牛肚子里旅行》（第2课时）.docVIP

10《在牛肚子里旅行》（第2课时）教学设计 　　教学目标 　　1.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 　　2.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词语，能体会到它们之间的真挚友情。 　　3.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 　　教学重难点 　　1.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 　　2.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。 　　3.画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。 　　教学过程 　　一、复习导入，回顾精彩情节 　　同学们，上节课，我们一起学习了《在牛肚子里旅行》这个有趣的童话故事，知道了红头在牛肚子里的旅行路线，还知道了牛反刍的科学知识。 　　谁能借助路线图，把故事简洁地说一说呢？ 　　红头在进行惊险旅行的时候，青头一直在帮助他、陪伴着他，和他一起度过了难关。这节课我们要一起来体会一下红头和青头之间的深厚情谊。 　　二、体会心情，分角色朗读 　　聚焦红头、青头间的对话，体会人物形象 　　1.教师播放课文录音7—18自然段，并布置学习任务，请学生一边听一边用横线画出红头说的话，用波浪线画出青头说的话。 　　2.学生交流对话内容。 　　（1）指名同桌合作朗读红头和青头的对话，并引导学生思考，圈画：红头和青头经历了哪些