课件：统计学绪论.ppt

* 小概率事件 P ≤ 0.05（5％）或P ≤ 0.01（1％） 小概率事件原理 小概率事件发生的可能性很小，近而认为其在一次抽样中不太可能发生，此即为小概率事件原理 进行统计推断的依据 举例： * 频率：样本的实际发生率称为频率 在实际工作中，当观察单位的例数足够多时，可以用频率来代替概率 频率是概率的估计值 频率与概率间的关系： 样本频率总是围绕概率上下波动 样本含量n越大，波动幅度越小，频率越接近概率 * 频率与概率的关系 * 如何学习统计学（特点：灵活、抽象） 理解基本的统计原理 培养统计思维能力:抽象的,逻辑推理 多练习:课堂练习 ,课下做习题 （要求：上课带计算器） 联系实际:阅读文献 工作和生活实际 * 常用医学统计软件介绍 国外著名的统计软件 SAS Statistical Analysis System 特点：操作核心是程序驱动，编程使用sas语言 网址： SPSS Statistical Package of Social Science 特点：窗口方式管理数据;菜单方式展示各种分析 方法;对话框式操作 网址： * 国外著名的统计软件 STATA 特点：操作核心是程序驱动，编程使用相应语言 网址： * 国内统计软件 SPLM1.0 第四军医大学卫生统计学教研室 夏结来 PEMS3.0 四川大学华西医学院卫生统计学教研室 中国医学百科全书.医学统计学软件包 * 思 考 小结 总体与样本之间是什么关系？ 举例说明什么是计量资料、计数资料、等级资料 抽样研究的目的是什么？ 什么是抽样误差？它的特点是什么？ 什么是小概率事件原理？ 简述统计工作的步骤 * 案例辨析 案例1　某研究者的论文题目为“大学生身心健康状况及其影响因素研究”，以某地职业技术学院理、工、文、医学生（三年制）为研究对象，理、工、文、医学生分别挑选了60、38、19和46人，以问卷方式调查每位学生的一般健康状况、焦虑程度、抑郁程度等。得出的结论是：“大学生身心健康状况不容乐观，学业问题、就业压力、身体状况差、人际交往不良、社会支持不力为主要影响因素”。请问其结论合理吗？为什么？应该如何？ * 案例2　两种药用于同一种病，A药治疗5例，4例好转；B药治疗50例，36例好转。结论是：A药优于B药。请问其结论合理吗？为什么？应该如何？ * 案例3 某部队共有1 200人，在某段时间内患某病的人数有120人，其中男性114人，女性6人。某卫生员进行统计分析后说，经假设检验，该病的两性发病率（114/120=95%与6/120=5%）之间的差别有统计学意义，由此得出结论：“该病男性易得”。你对这个结论有何看法？若结论是错误的，那么，错误的实质是什么？正确的做法是什么？ *  为了了解某地20~29岁健康女性血红蛋白的正常值范围，现随机调查了该地2000名20~29岁的健康女性，并对其血红蛋白进行测量，请问本次调查的总体是（ ） A．该地所有20~29的健康女性 B．该地所有20~29的健康女性的血红蛋白测量值 C．抽取的这2000名20~29岁女性  D．抽取的这2000名20~29岁女性的血红蛋白测量值 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * 为什么要学统计学？ 1.采用统计学方法，发现生物医学领域不确定现象背后隐藏的规率 变异使得实验或观察的结果具有不确定性，如每个人的身高、体重、血压等各有不同。 变异（variation）是社会和生物医学中的普遍现象。 * 例如：某研究者发现精神科护士的出勤率和妇产科护士的出勤率各不相同，那么两科室出勤率真的不同吗？ * “阳性”结果是否是虚假联系？ 一批感冒患者用某感冒药治疗1周后，治愈率为90%，能否说该感冒药十分有效？ “阴性”结果是否是真阴性？ 有人曾对发表在Lancet, N Engl J Med，JAMA等著名医学杂志上的71篇阴性结果的论文作过分析，发现其中有62篇（ 93%）可能是由于样本含量不足造成的假阴性。 2. 用统计学思维方式考虑有关医学研究中的问题 * 医学统计学的内容 基本原理和方法 研究设计、统计描述、统计推断、回归与 相关、多元统计分析等 健康统计 医学人口统计、疾病统计、寿命表、生存分析、生长发育统计等 医疗（卫生）服务统计