中职数学基础模块10.3.2 频率分布直方图教学设计教案人教版.doc

课 时 教 学 设 计 首 页（试用） 授课时间： 年 月 日 太原市教研科研中心研制 第 PAGE 5页 （总 页） 课题 10.3.2 频率分布直方图 课型 新授 第几课时 1～2 课 时 教 学 目 标 （三维） 1．掌握列频率分布表、画频率分布直方图的步骤，会用样本频率分布直方图估计总体分布． 2．培养学生利用数学方法分析数据、解决实际问题的能力． 3．通过画频率分布直方图的过程，培养学生耐心细致，严谨认真的科学态度. 教学重点与难点 教学重点： 绘制频率直方图 教学难点： 列出频率分布表 教学方法与 手段 例题教学法 使 用 教 材 的 构 想 通过一个具体的题目，讲解极差、频率等概念，教师带领学生一步步列出例题的频率分布表，画出频率分布直方图．随着教师的讲解，学生分步练习，真正掌握画频率分布直方图的各个步骤. 课 时 教 学 流 程 ☆补充设计☆ ☆补充设计☆ 教师行为 学生行为 设计意图 导入 从一个总体得到一个包含大量数据的样本时 (如教材P180中100件钢管的尺寸)，我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息．如果把这些数据形成频数分布或频率分布(如下表)，这样就可以比较清楚地看出样本数据的特征． 频率分布表 分组 个数累计 频数 频率 25.235～25.265 1