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信息技术在教师专业成长中优势浅谈 摘要：长期以来，教师的专业成长受到了自上而下 的关注。为促进教师的专业发展出现了很多新的学习模式： 名师工作室、学习共同体和学习社区。在这些模式中如何让 原本松散的教师个体形成一个具有共同目标和价值取向的 整体呢？信息技术承担着不可忽视的重任。它把独立个体集 中到了一起，拉近普通教师与专家型学者的距离，让教师唾 手可得最先进的理论。这一切都归功于信息技术的优势。弄 清信息技术在教师培训工作中的优势定能为教师的专业成 长起事半功倍之成效。 关键词：自主学习；教师互助；回顾课堂 教师的专业成长其实就是教师专业素质的提高过程。教 师专业素质指教师拥有和带往教学情境的知识、能力和信念 的集合， 它是在教师具有优良的先存特性的基础上经过正确而 严格的教师教育所获得的。教师的专业素质是以一种结构形 态而存在的。对于教师专业素质结构的分析、研究有很多， 概括起来包括三个方面：专业知识、专业技能和专业情意， 这三方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。 数字信息技术是以数字方式处理及传播电子信息的技 术。数字信息技术的核心技术有三项：电脑、光缆和数字信 息技术。充分发挥这三项核心技术的优势可以让教育教学信 息的传播突破传统传播方式的局限，给教师的专业成长搭建 一个新的便捷平台。 一、信息技术拓宽了教师自主学习的渠道 人们常说：“教师要给学生一碗水，自己必须有