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平行线的判定及其性质复习学案
一、学习目标：
1. 能流利说出两条直线平行的判定条件及平行线的性质；通过。。。。活动，让学生对。。。掌握到什么程度
2. 能灵活应用两直线平行线的判定和性质解题；
3. 综合运用知识点，从解题中发现并总结规律。
二、学习过程：
（一）知识检索：（1. 知识梳理放开，用自己的方式）追问根据和来源
展示的目的：梳理知识，梳理过程怎么样；展示不好的时候不给评价，让学生说怎样（做学生的调研）
1. 叫平行。记作a b ,
2. 在同一平面内直线的位置关系是 与 。
3. 经过 一点， 一条直线与这条直线平行。放在判定和性质里
如果两条直线都与第三条直线 ，那么这两条直线也互相 。符号语言：
4. 平行线的判定方法：
（1）文字叙述：
， 。
， 。
， 。
（2）数学符号表示：
如图：（1）∵ = （ ）
∴ ∥ （ ）
（2））∵ = （ ）
∴ ∥ （ ）
（3）∵ （ ）
∴ ∥ （ ）分开放
（4）2.添加垂直（增加练习）
5. 平行线的性质：
1）文字叙述：
， ..
， .
， .
（2）数学符号表示：
如图：（1）∵ ∥ ( )
∴ = ( )
（2））∵ ∥ ( )
∴ = ( )
（3）∵ ∥ ( )
∴ ( )
（二）典型例题
例1、如图 ∵∠1=∠2 ( )
基础落实 ∴_______∥________（ ）
∴∠1=∠4 ( )
∵∠2=∠3 ( )
∴_______∥________（ ）
∴∠3+∠5=180° ( )
自己设计条件和结论（时间把控）增加条件开放，结论开放问题
例2、 直线AB、CD被直线EF所截，AB//CD , GP平分∠EGB, HQ平分∠GHD, 请判断GP与HQ的位置关系，并说明理由。
给原始图形，然后增加辅助线（一条，两条角平分线怎么添加）
让学生添加，综合考察问题，创造性思维
变式1、直线AB、CD被直线EF所截，AB//CD , GP平分∠AGH, HQ平分∠GHD,
则判断GP与HQ的位置关系是___________________
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