学案.2一元二次方程解法---学案3.docVIP

PAGE 1 16.2一元二次方程解法的探究（一）学习学案 活动一 活动二： ⑴ 请写出一个你会解的一元二次方程，并写出求解过程。 ⑵ 你再写出一个你认为同伴有会解也有不会解的一元二次方程。 ⑶ 你再写出一个你认为我班大多数同学都不会解的一元二次方程。 (4) 挑战同伴例举的各类一元二次方程的解法。 活动三：全班交流同伴写出的一元二次方程的解法、并归纳、概括出解法及步骤。 交流时注意从这三个方面思考回答： ①你怎么想到要这么做的？…… ②具体怎么做的（步骤）？每一步依据是什么？ ③怎么判断你的做法是否正确？ 1、通过上述问题的探究，发现一元二次方程的解法有 ____________________________________________________________________。 2、形如什么形式的方程可用这种直接开平方法解？ 形如_______________________________________________。 3.在配方过程中应具有3个思考： ①怎样确定(x+n)2=m（m≥0）中n的值？ ②一次项系数的符号对配方的结果有什么影响？ ③在方程变形过程中怎样才能保持方程的等价关系？ 4、你能总结配方法的一般步骤吗? 活动四：巩固练习解下列方程： ①x2-8x+7=0； ② x2-14x+49=0 ③ m2+6m= -10 ④ x2-7x+2= 0; ⑤ 2x2-12x+10=0 活动五： 1.谈一谈这节课的收获体会？ 2. 还有哪些困惑？ 【作业：P93、P95—练习 P1061、2基础】 活动六：课后检测(5分钟) ① 9(x-1)2-25= 0 ② ③ x2-2x-4= 0； ④ x2+6x-7=0; ⑤ t2-10t=0 ⑥ x2-x-1= 0; 备用题：1：解下列方程： ⑴ x2-8=0； ⑵ 3x2-36=0； ⑶ 4y2-2y-1=3-2y； ⑷ (2x-1)2-4=0; ⑸ 3x2=5x ⑹ 3(2-x)2-27=0; ⑺ (4x-1)2-27=0; ⑻ (x-3)2=(2x-1)2; ⑼ (2x-1)2=(2+x)2; ⑽ 25(x+5)2=36(2x-3)2; 2:填空： ⑴ x2-4x+____ =( )2 ⑵ x2+10x+___=( )2 ⑶ x2+3x+____ =( )2 ⑷ x2-5x+_____=( )2; ⑸ 4x2+4x+____=( )2 ⑹ x2+√2x+____=( )2 3:解下列方程(配方法) ⑴ x2-4x=3 ⑵x2+3=4x ⑶3x2+6x-9=0 ⑷ 4x+5=x2