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学生心理学论文范文:关于小学生心理健康教育论文 《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：中小学生要由“应试教 育”转向全面提高国民素质的轨道，要面向全体学生，全面提高学生 的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为把心理素质教 育落到实处，促使学生的身心向健康的方向发展，教育工作者既要研 究和掌握青少年的各种心理特点，还要采取行之有效的措施来加强学 生的心理健康教育。在实际工作中，我从三个方面重视学生的心理健 康教育。 一、重视青春期学生的生理、心理健康教育 在实际工作中，我主要运用“讲座”和“谈心”两种形式，加 强青春期学生的生理、心理健康教育。 1、积极开展专题知识讲座 为帮助学生详细了解进入青春期后自己的生理、心理将发生的 变化。我结合《健康教育》课本，利用课外活动等时间，多次组织学 生开展青春期健康知识专座。具体内容有：“青春期的生理变化有哪 些”、“如何做好青春期的卫生保健工作”、“怎样才能保持青春期 的心理健康”、“如何保持积极稳定的情绪”、“怎样保持异性同学 间的纯洁友谊”等。通过讲授，使学生了解青春期是每个人生长发育 过程中必须经历的变化，为此不必感到惊奇、紧张、害羞或害怕；做 好青春期的卫生保健工作，对今后的生长发育、心理健康及智力发展 均会产牛?良好影响；教育学半要耐心听取父母和教师的正确指导，要 有意识地制约自己的情绪，广阔地阅读好的课外书籍，培养多方面的 兴趣，顺利地度过青春期。 2、主动与学生“谈心”接触 小学五、六年级学生正处在青春萌动，似懂非懂这个特殊时期。 这个时期，他们的自我意识和深思理由的能力都有所增强。他们思维 敏捷，接受新鲜事物快；在心理上喜欢争强好胜，爱表现自己；对异 性有朦胧的情感；情绪较激动，心理承受力差；又加上学生的认识能 力有限，往往不能够正确地分辨是非，因此，常常做错事情或交上坏 朋友。另外，班级中还有一部分较早熟的学生，由于受港、澳、台电 影、电视及言情书刊的影响，形成了错误的人生观，过分地模仿一些 成人化的行为，如抽烟、喝酒、早恋等。这些理由十分严峻地摆在每 个从事健康教育的教师面前。处理方式正确不仅学生容易接受，还可 以使学乞顺利地进入社会，担当一定的社会角色。反之则会出现人格 停滞和对童年期的固执或者自恋。因此，一名优秀的心理健康教师， 认真分析、掌握每个学生的心理特点是首要任务。其次能主动地走近 学生，主动地关心学生，设身处地地与他们交谈，及时的了解每个学 生的心理动态，循循善诱，帮助学生明辨是非，也是必不可少的。 例如：我班有这样两名男女同学，一直都是班级活动及学习方 面的带头人。自进入六年级以来，我发现他俩的思想起了一些变化。 首先，他们的学习退步了，以往热心的文体活动也显得懒懒散散，无 精打采。其次，他俩总喜欢有事无事凑在一起谈笑、学习，还不时互 相赠送一些学习用品和小礼品。一时间，班上的同学议论纷纷，总是 用好奇、神秘的眼光看着他俩。针对这种情况，我及时召开了一次“怎 样同异性同学交往”的主题班会，让学生们交流、讨论；①什么是真 正的友谊？②异性之间有没有友谊？③我们应当怎样同异性同学保 持纯洁的友谊？在学生弄清这几个理由之后，我又以总结谈话的形式 告诉大家：人进入青春期，心理有些想法，对某个人产生好感，这是 正常的。但我们现在还是小学生，首要任务是搞好学习，不应该分散 精力去想那些我们这个年龄不该想的事。会后，我又找两个当事人去 办公室谈话。我先肯定了他们这种心理是属正常现象，接着，我又给 他们讲了一些发生在我们身边的生活实例，明确地告诉他们：同学间 正常的交往是允许的，但不应该超出友谊的范畴。冃前，我们要把主 要精力放在学习上，要把对异性同学的好感当作是一种学习上的动 力，互相勉励，互相推动，共同进步。由于我采取了婉转、诚恳的谈 话方式，两个学生非常乐于接受我的批评。不久，他们就把自己的心 态调整正常了，变得和从前一样活泼大方、乐观向上。 从这个事例中不难看出，教师以交朋友的方式和学生谈心，不 仅学生乐于接受，还达到了事半功倍的效果。 二、 重视独生了女的心理健康教育 自70年代起，在全国范围内推行计划生育政策以来，我国独生 子女人数增长较快。在实际工作中，我是从三个方面重视独生子女的 心理教育。 1、 多站在他人的位置想理由 爱是教育的基础，既要使儿童在别人的关心帮助下体会到爱， 又要在别人的言传身教中学会爱别人。如果独生子女始终处于“众星 捧月”的地位，只知道接受别人的爱抚和关心，必定会养成“自我中 心”的利己心理和一切从我的需要出发。因此，教育中应从具体的小 事做起，要求他们从小学会不打扰别人，不无理取闹，学会关心长辈 和同学。 2、 多参加学校班级集体活动 “以儿童教育儿童”是最有效的策略，只有让儿童参加到儿童 的社交活动中去，用儿童的集体