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多点触摸多媒体交互式教学系统在铁路职工培训中应用 摘要：“多点触摸多媒体交互式教学系统”是采用 多点触控技术，在触摸屏或触控版（电子白板）通过触控软 件实现人机交互式（通过触摸屏操控计算机），结合多媒体 技术的一种教学辅助设备，是新一代的多媒体设备，它解决 原多媒体技术在实际应用中出现的一些不足，也改变或增加 了多媒体教学模式，在教学过程中提髙教与学实现互动，从 而提高教学质量。 关键词：多点触摸交互式多媒体多媒体应用 中图分类号：F532文献标识码：A文章编号:1673-9795 （2013） 08 （b） -0157-02 目前新的科学技术在实际教学中不断得到应用，旧的教 学设施和传统的教学模式已远远不能适应铁路发展的要求， 在铁路职工培训教学工作中采用“多点触摸多媒体交互式 教学系统”的教学模式，将传统的教学模式和先进的多媒体 技术融为一体，是提高教学质量的重要保障。 “多点触摸多媒体交互式教学系统”是采用多点触控 技术，在触摸屏或触控版（电子白板）通过触控软件实现人 机交互式（通过触摸屏操控计算机），结合多媒体技术的一 种教学辅助设备，为采用交互式式教学，提供了较好的教学 手段，使课堂教学更加生动精彩，最大限度发挥辅助教学的 作用，真正实现互动教学现代化。 1建立多点触摸多媒体交互式教学系统 1.1多媒体使用中存在的问题 原使用的多媒体设备缺陷没有交互式功能，教师 忽视了多媒体设备只是教学的一种教学辅助工具，在职工培 训中的教学中教与学经常是坐讲坐听，互动极少，使得课堂 气氛死气沉沉，学生掌握能力下降，获取知识能力下降。 讲课进度与接受能力不协调，学生在听课中，往 往跟不上教师讲课节奏，笔记甚少，听力记不上，记了听不 上，使得听课效果不佳。教师看屏幕讲课，不注意学生听课 反应使其接受知识的效果不好。甚至上课有学生睡觉现象。 总之出现上述问题原与教学设备跟不上主要是教与学 互动少，在职工培训中也存在这些问题。对此引进“多点触 摸多媒体交互式教学系统”，并新建了 15个“多点触摸多 媒体交互式教学系统”的教室。 2多点触摸多媒体交互式教学系统 多点触摸多媒体交互式教学系统由计算机，短焦投影 机、中控台、音响设备、电子白板及软件等设备组成。其中 主要设备是触摸白板，选用了汇冠公司的交互式电子白板。 (1)汇冠ProEdu Board的亮点。 无需专用笔，可以使用手指、书写笔等任意不透明物体 进行书写和触摸操作，支持两人同时操作和书写。 定位准确，高触摸精度，可以绘制非常圆滑细膩的曲线。 响应速度快（小于等6毫秒），手写识别无延时，支持 多点触摸。 环境适应能力强：不怕划伤、撞击,防暴 环境适应能力强：不怕划伤、撞击, 防暴 、防水、防尘、 防油污、抗电磁干扰、抗光干扰。 维护成本为零，无需特殊工具即可操作和控制，零成本 维护。 安装简单，触摸屏只需安装驱动时校准一次，无漂移。 采用专业投影板，坚实耐磨损，低反光，投影效果好, 具备电子白板、普通白板和投影幕布的所有功能。 全球领先的白板软件功能，全面满足各种教学需求。 （2）强大软件，高效互动。 ProEdu Board软件在实用性、易用性和兼容性方面都处 处体现了人性化设计。软件不仅具有强大的课件编辑、演示 功能，同时拥有丰富的资源库，包括各学科素材、教学工具、 图片、Flash、音频文件等，方便教师轻松备课，增加学习 的趣味性。 （3）多点操作。 加入了世界前沿的多点手势操作，可支持两只笔同时书 写，非常适合课堂互动。同时，多点操作可随时将页面进行 缩放、旋转，使操作更加轻快、流畅，将触摸体验提升到一 个全新高度，充分体现了人机交互的独特魅力。如对象的缩 放：在被选择的对象上，两点点在对象上，使两点距离变大, 对象也随着两点距离的增大而变大。 （4）投影机采用超短焦。 超短焦投影机选用爱普生EP-610投影机。是一款互动 短焦教育投影机，该机采用反射式短焦镜头，可在20厘米 的距离呈现出80英寸的大画面，有效解决了教师讲课时投 影光照射老师身体而阴影的形成，并避免了投影机强光对人 体的伤害。 2多点触摸多媒体交互式教学系统在职工培训中的应 用 交互式多媒体教室主要用于职工培训过程中教学课件， 多媒体信息展示等多项综合功能应用。因此，在总体功能的 方案设计上，我们利用有效的共享资源，开发切实可行的教 学平台，使我们培训工作真正能为铁路建设培养人才，我们 主要做了以下几项重点工作。 1建立培训基地教学平台 以基地内网为基本框架，建立教学网络平台，所有多媒 体教室、教师用计算机，全部组网。教室上课用多媒体教室 机登录自己的办公平台，下载或打开自己的课件上课。 2.2职工培训基地信息资料库的建设 多媒体资源库是支持多媒体教学及网络教学的配套建 设内容。研究基于职工培训基地网