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外语教师眼中的教学翻译：以初级对外 汉语课堂为例 林凯祺洪丽芬DAMIEN Mikeng何富腾 马来西亚砂拉越大学语言及沟通研究学院马来西亚 博特拉大学现代语言暨传播学院马来西亚槟城玛拉 工艺大学语言研究学院 摘要： 在外语课堂中，翻译作为一种教学技巧是客观存在的。本文以国外的初级对外汉 语课堂作为外语课堂代表，从教师角度探讨在课堂上使用翻译技巧的情况、适用 性及成效。调查采用问卷、课堂观察及访谈的交叉验证法，并把所得数据输入电 脑进行系统铺排、分析。调查发现，国外汉语教师翻译的使用贯穿教学前、中、 后，学牛在初级阶段显然相当依赖翻译，尤其是在学习牛词和语法这两方面。不 同的翻译使用比重则显示教师教学的手法不一致。总的来说，在初级课堂中，教 学翻译的使用很普遍，教师们也认为其使用成效还是相当大的。文末部分也给出 三个建议，供后续研究参考。 关键词： 外语课堂;外语教师;教学翻译;教学技巧;初级对外汉语; 作者简介：林凯祺，LAM Kai Chee,马来西亚砂拉越大学语言及沟通研究学院讲 师，研究生，研究方向为社会语言学、对外汉语。Email :kclam@unimas. my 作者简介：洪丽芬，ANG Lay Hoon,马来西亚博特拉大学现代语言暨传播学院副 教授，博士，研究方向为马来西亚华人社会、语言。Email:hlang@upm. edu. my 作者简介：DAMIEN Mikeng，马来西亚砂拉越大学语言及沟通研究学院语言老师, 研究方向为英语教学。Email:mdamien@unimas. my 作者简介：何富腾NIIOE Foo Terng,马来西亚槟城玛拉工艺大学语言研究学院 副教授，博士，研究方向为华语二语教学、词典学、国际汉语传播。 Emai1:fthoe@yahoo. com 收稿日期:2017-01-20 基金：马来西亚砂拉越大学(Universiti Malaysia Sarawak) SGS研究基金项 目 Enhancing Mandarin Teaching Using Translation Approaches” (项 目号 C02 (S158) /1169/2014 (23))资助 The Use of Translation Approach in Teaching Chinese as a Foreign Language Classroom: What Say You, Teachers? LAM Kai Chee ANG Lay Hoon DAMIEN Mikeng HOE Foo Terng Faculty of Language Studies and Communication Studies, Universiti Malaysia Sarawak; Faculty of Modern Languages and Communication, Universiti Putra Malaysia; Universiti Teknologi MARA Penang branch; Abstract： The use of translation as a teaching approach in foreign language classroom is evident. By choosing Teaching Chinese as a Foreign Language classroom in Malaysia as a representative for foreign Ianguage classroom, this paper attempts to invcstigatc the translation approaches used in classroom, its appropriateness as well as effectiveness from teachers， perspective. The study employs questionnaire, classroom observation and interview to triangulate its results, which are then systematically tabulated and emalyzed. The study finds that translation approach is used by Malaysian tcachcrs throughout the processes of pre-tcaching, during teaching, and post-teaching. Students are highly dependent on tr