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为讲语法辩护_英语论文_范文先生网 “重知识，轻能力”是我国英语教学的一大缺陷，而英语教学界或多或少把问题归因于讲解语法知识的教学，于是大力推广了交际法，一时间交际法成了最时髦的教法，讲解语法知识的教学成了落后教法的同义语。交际法提倡用外语进行教学，增加信息输入量，它的特点是强调语言的社会功能，在课堂上创设情景，希望通过模拟的情景习得语言。但问题是语言能力并不只包括言语交际能力，而实现言语交际能力的培养也不是仅就几种模拟的社会情景开展极具局限性的会话就能实现的。功能练习只表现了一般性的语言使用，忽视了语言的艺术感染功能，忽视了语言是思维的工具。在强调语言是行为的同时，应当懂得语言也是认知。英语是听和说的，又是读和写的，没有英语书面语的教学，学生的英语水平不可能有质的飞跃。根据我们的教学类型，讲解语法知识的教学有一定合理性。因为母语能概括地反映事物与事物的关系，阐明语法规则也需要借助母语达到更高效率。学习语法没必要遮遮掩掩，英语语法是以英语为母语的人们为了更好地表达思想而建立的结构框架，是思维的产物和宝贵的知识。我们应当承认语法的作用和讲解语法知识的必要。在分析口语弱的原因时，也有归因于语法知识的教学的观点，但我认为学生口语弱与我们的教学的环境因素关系很大。他们实践语言的机会主要在课堂，频率很低。他们的英语水平与思维和生活的发展异步。口语弱的深层原因是书面语弱，是语言结构运用不当以及词汇积累欠缺造成的。只有借助语法加深书面语的功底，积累丰富的词汇，提高口语水平才有坚实的基础和乐观前景。 (北京市西城区二龙路中学 徐小棣 《中国教育报》2002年8月7日第4版) 如何认识高中物理教学中实验的重要性 　　 　　文/林文枢 　　 　　摘 要：在高中的物理教学中，实验占有重要位置，它可以更加清晰地反应所要掌握的物理知识，也可以提高学生学习物理的兴趣，针对高中物理中的实验做了简要的介绍。 　　 　　关键词：高中物理；实验教学；重要性 　　 　　所谓物理演示实验就是在物理教学的过程中，对于需要进行实验配合教学的教学内容通过教师的演示与讲解，把教学内容更好地展示给学生。在实验中，学生可以获取更清晰的知识内容，记忆深刻，还可以通过实验产生学习兴趣，培养学生的学习能力。在高中的物理教学中，实验教学是其重要的一部分。物理实验是学生学好物理学的一个主要途径，对于教师而言，它能使教学更加简便，对于学生而言，它可以使学习更加轻松。 　　 　　在我国，教育的模式正在改变，我们逐渐从应试教育中走出来，转向素质教育，怎样使实验教学在教学过程中取得更好的作用，是当前教育工作者的一个主要任务。在我国的物理教学中，由于条件的限制，有许多需要处理的问题，它直接或者间接地影响着物理教学的发展。 　　 　　在高中，由于学生面临着升学考试的压力，由于升学考试的压力，很多时候教师是不重视实验教学的，往往只是在书本上讲解实验步骤，对于实验不够重视，虽然，教师选取了许多例子，但是，这并不能激发起学生的学习兴趣。教师在课后还会留许多作业进行练习，但是，由于没有实物的演示，学生并不能够对实验进行深刻的认识和了解，自然会导致学生的学习疲劳。所以，在高中的物理教学中，我们应该加大实验的教学力度，通过改进教学方法等方式对教学进行优化。 　　 　　一、物理实验在高中教学中的地位 　　 　　1.实验是重要基础 　　 　　高中物理中，实验是物理教学的一个重要基础，在高中的物理教学中，运用实验对于需要学习的知识进行讲解，不仅可以帮助学生学习，还可以为学生创造一个良好的学习氛围，帮助学生学会主动地去学习文化知识，促进学生的学习意识。与此同时，学生可以通过实验，掌握做好实验的技巧，培养实验能力。在高中物理中，必须进行实验教学，这是必不可少的一个步骤，由于实验本身的特点，它在教学中的作用也是不可忽略的。 　　 　　2.实验是重要内容 　　 　　在高中的物理教学中，我们可以把实验作为教学的一个重要组成部分，下面，我们从三个方面对物理实验进行分析。 　　 　　（1）物理实验是教学中一个不可缺少的部分，物理中的每一个知识点都是通过实验进行分解和演示的，不管是定理还是理论，都是从实验开始的，经过思维的缜密分析，再到表达式的产生，都是从实验中得来的。在高中物理中，实验内容的本身就是教师需要进行教授的，它也是学生应该学习的一个主要方面。 　　 　　（2）在高中，实验是物理教学中的一个重要组成部分，它是物理的规律教学中可以展示原理的一个主要内容，假如没有实验的介入，物理教学就会成为空壳，没有实际进行实验，只会把生动的理论知识变得枯燥无味，这种教学模式不仅不利于学生提高学习兴趣，还会使学生产生厌学情绪。 　　 　　（3）物理实验可以对学生的自我学习和创新能力进行培养，学生从教师的教学中获取实验方法，通过自身的操作，学生