1~5的认识及书写.docVIP

1～5的认识 教学目标： 1、学生会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 　　 3、利用“野生动物园”图，使学生初步感知“用数学”的乐趣，同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。 　　教学重点：学会用不同的物品表示1～5各数，并知道1～5的多少。 　　教学难点：会用自己的语言正确表达。 教、学具准备 ??? 主题图课件。 教学过程 一、创设情境，提出目标 1、师：小朋友们，你去过动物园吗？在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。（出示主题图），这里不仅有这么多可爱的小动物！而且还给我们带来很多的数学知识呢？ 2、师：从这幅图中，你想知道什么？ 3、生：我想知道有几头大象？有几朵白云？…… 4、师：同学们想知道的可真多，这也是我们今天要学习的新知识，现在让我们一起学习吧！（出示课题） 5、出示学习目标： （1）、会用1～5各数表示物体的个数。 （2）、知道1～5的数序。 （3）、能认、读、写1～5各数，并注意书写工整。 二、互动交流，展示成果 （一）、自主学习，同桌互相展示 ???? 1、独立学习课本的内容。（同桌之间互相交流、探讨，教师参于其中，及时帮助。） 　 2、同桌展示 生1：我知道有1头大象、1个太阳。 生2：我知道有2头犀牛、2棵大数。 …… 3、小结。 （二）