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8和9的认识看图解决问题 教学内容： P57用8和9的计算来解决问题 教学目的： 1、能独立地看图说图意思，并正确地列式计算。 2、熟练地进行8和9的计算? 3、感受生活与数学的联系，促进学生在情感态度等方面的乐趣。 教学重点难点：正确地口述题意，能看图提出问题并选择正确的计算方法。 教具准备：口算卡片、水果图片 教学过程： 一、课前复习： 1、口算（ 略） 二：新课学习 （一）、创设情境? 同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。请同学们看课本的主题图。 （ 二）、合作探究（课件出示）? 早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，动物们也都出来游玩了呢，在图上你都看到了那些动物？ ?同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鹅和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。刚才咱们做了个练习看图意思列出算式，现在咱们的小动物也可能用算式来算算呢，我想请同学们看看你能在图中找到那些数学信息？ 1、?????????????让学生观察小鹿，看看小鹿一共几只，有几只要去其他的地方玩，还剩几只？你怎么列式来进行计算呢？ 2、?????????????让学生自己列式后集体交流。 引导:要求剩多少，应该怎样算？ 算式里所有的数和符号都没有给出，同学们要根据数量关系自己选择计算方法，正确计算。求还剩几只用 3、?????????????出示小鹅图，让学生自己观察图里的数据，从图中你能提出什么数学问题？ 引导：图