3.燕子第一课时.docxVIP

3、燕子 教材分析： 这篇优美的散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。本文动静结合、有声有色，课文插图意境优美，有利于学生对课文的理解。 学生分析：学生的朗读不太有感情，需要多指导。对于燕子是他们熟悉而陌生的，本课让他们对燕子有了新的理解。 教学目标： 1、学会本课生字，理解用生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文的主要内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱。 教学重难点：背诵课文。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标: 1、学会本课生字，理解用生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步理解课文内容，了解课文的主要内容。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学步骤： 激发兴趣，导入新课 １、老师今天要教大家念首儿歌《春天多美好》： 小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了，春天风光多美好。 ２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 二、初读课文体会 １、明确自学要求。 （１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。 （