3《燕子》第一课时教学设计.docVIP

3、《燕子》第一课时教学设计 　　一、导入新课 　　１、教师念儿歌《春天多美好》：小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀。剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。 　　２、同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读。 　　二、初读课文体会 　　１、明确自学要求。（１）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。（２）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 　　２、学生自学，教师巡回指导。 ３、检查自学效果。（１）出示新词语，指名认读，全班齐读。（２）理解词语的意思。 4、学习生字，指导书写生字。 5、开火车一人一句朗读课文，检查是否读得正确、流利。 三、朗读课文，说说课文讲了什么内容？ 四、理清文章脉络，说说各个自然段讲了什么？ 五、课堂总结 六、布置作业